深圳IB小班培训哪里好

IB课程设计主要集中在中学的最后两年，通过两年的扎实教育，培养出受全球大学认可并优先录取的精英型人才。

IB国内称为国际文凭课程，为全球统一化课程。IB课程于1960年代在联合国教科文组织的指导规划下，专门为外交使节子女及全世界优秀中学生统一设计的两年制大学先修课程(相当于高二及高三课程)，现IB总部设于瑞士日内瓦。随着多年发展，目前全世界开设IB课程的学校已有 3600 所。分布于 145个国家同步教授IB课程。全世界共有118，000名学生学习过或正在学习IB课程。从20世纪80代开始大范围被全球教育界认可为具有高学业水准的教育项目，被广泛的大学所接受，在全球范围内迅速发展、壮大，成为国际学生考取国外大学的最理想选择。

认真对待课程及作业是取得好成绩的基本。

与考试相比，课程作业算是相当“宽容”的了，你可以询问老师、查询网络，并拥有宽裕的时间。高质量的完成每一科目的作业，即使是那些作业量很小的课程，在作业上取得优秀都意味着你至少已将15%-20%的分数纳入囊中。

不管你对自己的能力和水平有多么的自信，你都应当认真对待课程作业，以防特殊情况的发生——比如考试时发挥失常、试卷特别难等等。

就拿我自己来说，在最终的数学考试中，我的成绩并不特别好，但在整体的得分下，这个影响就变得不那么大。因此，在平时，我们要认真对待每一份作业，以此弥补在考场中的发挥失常。

切记作业要遵循评分标准——评分标准是考官用来判断你作业质量的重要参照。

许多完成高质量作业的学生会因为没有插入目录页或者忘记标注引用资料而在评分上受到影响。使用作业范例来规范你的作业，即使老师并没有向你展示标准作业的范例，你也可以借助网络等渠道来查询。

最后，不要害怕向老师询问，任何有疑问的细节都主动向老师询问。在完成作业上，你应该尽量做到尽善尽美，因为你的作业得分越高，你的最终成绩就离7分更近一些。

一、创新，行动和服务（CAS），此项课程鼓励学生通过参与学校的文体活动、社会活动和作义工，培养他们的同情心和社会责任感，培养团队合作精神。

二、知识理论（TOK），知识理论是一个跨学科的课程，教导学生在学习时从主观和客观、正面和反面等多方位和多层次的角度去思考和分析文体。去反思自己在学校和社会上获得的知识和经验，以求在学习中尽快找到适用于自己的学习方法。

三、撰写论文（An Extended Essay），ib课程要求学生把自己学习的知识和研究方法结合起来，任选自己有兴趣的课程，在辅导老师的指导下，用九个月的时间从事独立研究。按照大学学术论文的写作要求，撰写4000字的研究论文，通过撰写论文，培养学生的独立思考能力，搜集信息的能力和组织文章的写作能力等。