宁波金色雨林 阅读能力训练
读书破万卷，成就卓越人生
点击咨询宁波阅读力训练中心
来源：教育联展网 编辑：佚名 发布时间：2024-10-31
导语概要
宁波儿童阅读力训练选哪家机构？推荐宁波金色雨林，金色雨林开设有儿童大脑开发训练类课程，包括以注意力训练为主的生物反馈训练、感统、记忆力训练、理解能力训练以及儿童处事计划能力的执行训练、情商社交，并且围绕着儿童思维模式展开的全方位儿童学习力课程。以下资料供您参考。
当孩子学习困难时，不要靠补课，而要靠阅读
“阅读是对‘学习困难的’学生进行智育的重要手段。学生学习越感到困难、在脑力劳动中遇到的困难越多，他就越需要多阅读。正像敏感度差的照相底片需要较长时间的曝光一样，学习成绩差的学生的头脑也需要科学知识之光给予更鲜明、更长久的照耀。‘学习困难的’学生读书越多，他的思维就越清晰，他的智慧力量就越活跃。”一旦学生的思维版图被打开，那么它就会很自然地建构起事物、知识之间的联系，从而提高学习能力。这远远要比最简单最直接的教育方式——“补课”更能促进学生的整体发展。
-
什么是阅读能力？
阅读能力，是学习生活中不可或缺的一项能力，是孩子掌握知识获取信息的重要手段。不论日常生活中出现的书籍、报纸、网络讯息，还是考试中所需的审题，都需要孩子从读图、识字中解析出信息。
点击咨询
阅 读 能 力
-
书籍、报纸、文章
获取文章主旨,看懂文字中的讯息。
-
考试题目
准确剖析题目、抓住题干,提高解题正确性。
-
图像、符号、漫画
具备读图能力，正确理解,图像所要表达的信息。
-
社交对话
正确理解对方语言中的意思;正确组织语言，表达流畅。
阅读力可以提升孩子的思维能力
在阅读过程中，孩子们不仅仅阅读文字，更多的时候是将文字和图片进行匹配，通过书中的图片和文字，还让孩子们通过联想，通过自己的理解能力形成一个完整的故事，也能让孩子们有能力去思考抽象的东西。在这个过程中，也可以锻炼孩子的想象力，对于未知的事物和知识也有较强的好奇心，随着时间的推移，孩子会觉得学习不再枯燥，会更加热爱学习。
抓住培养阅读能力的黄金期
9岁以前，儿童阅读能力发展的第一阶段:“学习阅读”。这个阶段的孩子具有了文字概念，具备能够把文字符号转化为语言符号来获取意义的能力，这项能力就是孩子能否为适应正规校园生活、从课本获取知识的基础能力。因此，我们把9岁之前称为培养阅读能力的黄金期。而9岁-13岁，儿童阅读发展进入了“在阅读中学习”阶段，孩子需要良好的阅读能力不断吸取课本、板书的知识。在这个阶段阅读能力强的孩子能够更加迅速地积累知识，增强自己的优势，在此阶段不断巩固阅读能力也十分关键。
到了13岁之后（此时孩子正步入初中）由于课业难度的增加，阅读能力无法达标的孩子就会越来越被动，逐渐无法跟上课堂节奏。这就是初中阶段孩子的学业会产生分化的原因。因此抓住关键期，培养阅读能力十分重要！
提升阅读力，阅读方法之难度阅读
难度阅读是提高阅读能力的必要环节。在运动中，阻力训练对提高肌肉力量是必要的。难度阅读是提高阅读能力的阻力练习。所谓难度，无非是自己觉得费力点而已，困难太大，难以坚持，困难太小，无法提升。只有自己慢慢摸索才能找到一个可以耐受的范围。不断坚持，当时光流转再回首，突然发现已经爬上了思想文化的高山，看到了更远的精神风景。
宁波金色雨林阅读能力训练
-
提升获取信息的多种能力
进行系统的听觉与视觉训练，提升认知能力中的视知觉与听知觉能力，提升孩子通过听讲、阅读获取信息的效率。
-
掌握理解记忆方法
采用词语接龙、看词联想等方式，让孩子通过关联记忆，增强对知识的记忆力。
-
提倡朗读，增强刺激
鼓励孩子进行朗读，增强声音对听觉的刺激，巩固加强视觉对文字的感知。提升记忆与理解的效果。
6-12岁是培养孩子阅读能力的黄金期
6-12岁是发展和提高儿童阅读能力的**时期。一个孩子的智力，就像一粒种子，需要条件来发芽和成长，这种条件就是大量阅读。如果一个孩子从来没有读过一本好书，那么这个孩子的自然智力就很难“发芽和成长”.
金色雨林荣誉
-
2011年
回响中国腾讯网教育年度总评榜授予金色雨林中国十大儿童教育品牌
-
2016年
荣获央广教育盛典2016年度中国影响力儿童教育品牌
-
2018年
荣获创业黑马主办的2018年教育产业独角兽峰会年度“阳光招商教育品牌”
-
2020年
荣获“数字之星”中国智慧教育行业年度评选——十年领军品牌
-
2015年
荣获新华网中国口碑影响力儿童教育机构
-
2017年
荣获腾讯网“回响中国”2017年度知名素质教育品牌
-
2019年
荣获新浪教育2019年度互联网+科技教育品牌
-
2021年
荣获消费者日报3·15保障消费者权益先进单位
留言咨询
获取课程价格
