韩语入门课程
●针对学员：对韩语感兴趣，喜欢韩国综艺电视节目，想了解韩国文化的学员等。
●教学目标：从韩语发音入门开始，学习可以拼读出所有的韩语并掌握日常生活中需要的基本会话，入门的学习，能够达到简 单交流的程度。
●师资配备：中教 ●教材：内部教材 ●课时：15课时
西安五大韩语兴趣班培训收费情况
来源：教育联展网 编辑：佚名 发布时间：2024-01-10
导语概要
西安易学国际教育目前共开设日、韩、英、德、法、意、俄、西班牙语等语种的课程，以满足不同学员的学习需求。易学国际教育一直以来秉持语言和文化共同传授的理念，不光教授基本语言知识，还有相应海外生活、留学、就业知识体验活动，真正让学生们学有所成、学有所用。
一般认为是在公元6-9世纪左右高丽语开始大量使用汉字标记（之前无法记录语言），由于长期和中国文化的接触，汉字长期为朝鲜民族唯—官方文字。直到20世纪初朝鲜谚文才开始在朝鲜王国的官方民间大量使用。由于汉字是为标记汉语而创造的文字体系，要标记和汉语完全不同的朝鲜语。因此从6世纪开始就不断有人尝试用汉字来标记韩语。
从爱好兴趣出发，成就未来的你
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2000
平米的教学场地
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7个
热门语种
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40人
专业教学团队
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5000人
年培训人次
韩语培训课程
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韩语兴趣班
●新魅力韩国语1：掌握基本会话，包括基本句型，生活场景常用语的练习。能够对韩国的文化有一定的理解，可以和韩国人达到基本交流，词汇量在600到800之间。
●新魅力韩国语2：帮助学生建立牢固系统的韩语知识体系、提升语言实际运用能力及韩语能力考试技能、深入了解韩国文化。
●新魅力韩国语3：掌握使用公共设施和人际交往时的表达方式，理解并能表述与个人日常生活相关的内容，如个性、公共礼仪、工作及事故事件，学习如何解释、描述、比较和转述，并能够读懂并写出简 单的广告、通知等说明文。
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《TOPIKⅠ级》初级考级课程
●针对学员：对韩语感兴趣，喜欢并想了解韩国文化的学 生，并想取得韩语tOPIK2级证。
●教学目标：初级课程的学习，能够达到基本交流的 程度，可以自我介绍，点餐、打电话、拜托 事情、邮局、银行等日常生活所需要掌握的 基本会话。可掌握约1000~1500基本单词， 60~80个基本文法，初级学习可以掌握topik初级的考试技巧并可达到韩语2级水平。
●师资配备：中外教结合 ●教材：自编教材 真题训练 ●课时：150课时
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《TOPIKⅡ级》中高级考级课程
●针对学员：想要韩语考级，赴韩留学，工作需要，就业 等学生。
●教学目标：教授学生学习方法、考试技巧，高级的学习可掌握3000~4000左右中高级单词， 150个左右中高级语法，各种题型的专 项训练快 速掌握解答技巧。同时配备模拟测 试，试卷点评。使学员能够稳步提高成绩， 课程结束可达到中高级水平左右。
●师资配备：中教（听力，阅读）外教（写作） ●教材：自编教材 真题训练 ●课时：150课时
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韩语定向就业课程
●针对学员：本科以上学历的毕业生;语言能力强，有韩语基 础为佳。
●教学目标：以职场用语为教学目标，在教授语言的同时浸透 韩国的职场文化，从而更好的适应职场生活，通 过就业课程的学习，可达到中高级水准，提供就 业机会确保就业。
●师资配备：中教为企业培训教师，外教为外企经验的教师·：根据企业招聘要求，定制教材
●课时：125课时/期
●优势：毕业薪资翻倍，增加就业砝码，韩语+大学专业 的融合，符合当今企业需求。
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韩语商务课程
●针对学员：在韩企或相关韩企就业人员。
●教学目标：熟练掌握韩语听说读写译等技能，学习掌 握国际商务领域多元化专业性技能，培养国际 应用型的韩语高级人才。
●师资配备：中外教结合 ●教 材：自编教材 ●课时：125课时/期
●优势：职场工作中，多一门小语种，多些从业优势。
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韩语留学初级课程
●针对学员：打算赴韩国留学零基础的学习者、想达到韩国生活、学习，语言毫无障碍的水平、想通过系统的学习，提高韩语沟通和交际能力的学习者
●课程目标：
1.从韩语语音入门开始学习，帮助学生循序渐进熟练掌握15个场景下的基础韩语会话。
2.积累韩语基础词汇和语法等基础知识，词汇量800-1500左右。
3.在留学生活中能够流畅使用韩语进行简 单日常交流，实现韩语言学校跳级相当于2级等。
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韩语留学初 中 级课程
●针对学员：打算赴韩国留学零基础的学习者、想达到韩国生活、学习，语言毫无障碍的水平、想通过系统的学习，提高韩语沟通和交际能力的学习者
●课程目标：
1.升华一级内容，扩充一些三级语法及词汇帮助学生循序渐进熟练掌握15个场景下的基础韩语会话，教会学生如何深度与韩国人交流及如何说复合句型。
2.累韩语基础词汇和语法等基础知识，词汇量1000-1500左右。
3.在留学生活中能够流畅使用韩语进行简 单日常交流，实现韩语言学校跳级相当于3级等。
韩语介绍
将韩语作为一门外语来学习的学生来讲，只要能够掌握好语言，就可以同韩国人很顺畅地交流。诚然，语言的正确使用很重要，但在交际中如何使用语言从而产生好的表达效果则更为重要。比如：将“不这样做不行。”改为“这样做试试吧。”或者“这样做不更好吗？”。这样表达，话者体察到了听者的感受，会产生更好的效果，是具备良好礼仪的表现。所以，对于语言内部构造的讲授固然重要，同时对于如何使用语言从而达到好的表达效果的教授及语文外的丰富内容也不可忽视。
学习韩语可以做什么
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丨出国留学
去首尔大学、延世大学、成均馆大学等学校留学，高额奖学金，留学更轻 松。
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丨升职加薪
可以进韩企工作，和客户或者领导进行无障碍沟通，成为多语言复合型人才。
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丨培养兴趣
无字幕看韩剧、综艺，第时间了解欧巴动态，韩语歌曲再也不用拼音标注。
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丨韩国旅游
和朋友家人去韩国游玩，充当导游翻译，还可以讲解韩国文化、购物砍价。
专注小语种教育，值得信赖
良好的学习环境及氛围，让学习变成一件快乐的事
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中外教共同授课
中教授课老师都是海外留学归来且专门从事语言教育的教育学硕士，在语言教育方面拥有独到的见解和教学体系。
每班配有外教与学生对话交流，创造良好的语言环境，拒绝“哑巴外语”。
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提高口语水平 增加学习兴趣
寓教于乐：海归教育团队，不仅是知识的教授，还有海外生活与文化的吸引。定期文化活动：外语沙龙、定期聚餐、与高校对决外语大赛、文化体验等，使学生在情境中得到练习与成长，把学习当做一个快乐的事。
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学校资源，模拟课堂
所用的语言教材与国外名 校同步，并且在日常的语言教学中使用多种教学模式。模拟国外教学课堂，能够让学生更好的融入学习氛围之中从而享受学习语言的乐趣。
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良好口碑，过级率高
易学从成立至今，已经培养了愈千名学生，良好的口碑，高效率的考级通 过率是易学Z好的名片。众多优秀学员成功考取世界名 校，实现梦想。
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教学辅助贴心班级服务
社群服务，实时互动深入联系。课后辅教，高质量监督陪伴学习。及时纠正提升口语，当天知识当天消化
易学老师
拥有海外教育学背景，且有多年教学经验的师资
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海宁老师
● 语言资历：韩国籍 首尔人
● 教育经历：韩国学校本科学历；具备韩国教师资格； 韩国高丽大学教师养成课程优秀毕业生。
● 从业经历： 多次参与韩国各大学校的韩语口语现场面试； 韩国现代企业中层管理； 韩国中国留学生境外学生管理处主任； 现任易学国际教育韩语中级会话及商务韩语 高级讲师。
● 教学特点及心得： 如何正确引导学习者，怎样帮助他们尽快走 进韩语世界是老师的职责，上课严谨不失风趣。
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南南老师
● 语言资历：韩语6级
● 学 历：韩国东国大学教育学硕士； 韩国国家二级教师资格证
● 从业经历：KBS（中韩梦之队）专职翻译； 陆毅等明星随行翻译； 韩国三星总部TSC专职讲师； 西工大中韩教育中心讲师； 陕西省团校特邀韩语讲师； 易学国际教育学科带头人。
● 教学特点及心得：互动式教学，带动每一位学员的学习积极性， 营造良好的语言环境，用心对待每一位学员， 没有学不会的外语，只有不会教的老师。
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美香老师
● 语言资历：韩国语能力考试(TOPIK)6级
● 教育经历：西安外国语大学朝鲜语专业、韩国仁荷大学国语国文专业交流学习
● 授课风格：互动式情景教学，营造口语氛围，致力于将每个学员都拉入韩剧生活情景，别让语言不通禁锢你有趣的灵魂。
● 从业经历：浙江海亮教育集团海亮外国语学校韩语教师，西安信泰电子总经理秘书兼翻译。
韩语常见三大难题
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如何快 速学习韩语
1. 相似音的辨别。建议那些不熟悉发音的初学者找专业的老师进行指导，自学者可以在网上找到的教学视频，如果仅仅是看课本的话，很难通 过文字描述准确区分这些相似的声音。因此，在练习的时候可以对着镜子，纠正口型和发音时舌头的位置等。
2. 收音。特别是对于“双收音”来说，不建议死记硬背，要学会从词汇或者短语中，边读边记。刚开始，一个单词的发音可能会花费很长时间，然后慢慢地练习发音，直到可以熟练地发音韩语为止。同时，在观看韩剧时，可以注意并模仿一些当地人的地道发音。
好的环境是你选择易学的开始
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易学国际教育
E · T EDUCATION
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易学国际教育始创于2014年，历经发展，已成为西北地区专业小语种学习成长中心，培训语种全、师资团队多，教学场地大，誉为“美而强，大而全”外语学习中心。中心主营地设在十三朝古都西安，总教学场地愈2000余平方米，全职教职员工愈50人，集学练陪一体化精培路线，保证当天课程吸收消化。中心是由教育局、工商局等联合批复的高端语言学习中心。
创始团队由海归教研团队组成，坚持高质量办学，秉承正规培训、严谨教学，完成每一期课程。针对不同学生定制独特方案，为每位学生提供优质教学服务，中外教全程跟踪学习效果，真正实现简 单易学，学有所成，学有所用。
主营日韩德法西意俄等出国留学前的语言培训业务，涵盖从初 中到博士阶段的小语种功能性课程，涉及留学、考级、高考、日本EJU、考研、考博、企培、国际高中共建、大学国际课程的体系建设等。
