镇江学大教育·高二英语一对一辅导课程
讲解重点,剖析难点,帮助学生夯实英语基础
我要报名来源:教育联展网 编辑:若水伊人 发布时间:2021-12-24
镇江学大教育·高二英语一对一辅导课程讲解重点,剖析难点,帮助学生夯实英语基础我要报名英语是高中所有学科里比较重要的一门学科,毕竟高考英语占有分数比例比较大,然而很多同学在学习高二英语时会感觉很吃力,因
英语是高中所有学科里比较重要的一门学科,毕竟高考英语占有分数比例比较大,然而很多同学在学习高二英语时会感觉很吃力,因此报名英语1对1辅导班是不错的选择。那么,高二英语一对一辅导哪个机构好?在这里给大家推荐一个比较好的一对一高二英语辅导机构——学大教育。
高二英语辅导补习班,定制专属辅导方案,1对1辅导和3-6人小班组辅导两种方式可选,通过讲练结合、查缺补漏、剖析难点,帮助高二学生掌握英语语法、巩固英语知识、打牢英语基础。
定制专属辅导方案,1对1辅导和3-6人小班组辅导两种方式可选,通过讲练结合、查缺补漏、剖析难点,帮助高二学生掌握英语语法、巩固英语知识、打牢英语基础。
一对一辅导课程:包含名词、冠词、代词、形容词、副词、数词、介词、连词、动词、动词时态、动词语态、情态动词、虚拟语气、非谓语动词、主谓一致、倒装、陈述句、疑问句、祈使句、感叹句、并列句、复合句、完形填空、阅读理解、书面表达和听力理解等等内容。高二英语一对一辅导课程的授课内容,最终根据学生掌握高二英语知识的程度和家长学生的需求定制,详情欢迎在线咨询学大教育的专职老师。
3-6人小班课:1.每次课为2小时,包括精讲+互动练习. 2.报名学员课程期间可享受学案预习+精讲+练题+批改+复习. 课程大纲 第1讲 词义辨析 第2讲 动词时态语态 第3讲 非谓语动词 第4讲 名词性从句与定语从句 第5讲 状语从句和特殊句式 第6讲 虚救语气 第7讲 完形填空提分攻略 第8讲 阅读理解I(解题技巧) 第9讲 阅读理解Ⅱ(猜词&长难句剖析技巧) 第10讲 阅读表达 第11讲 书面表达提升策略 第12讲 书信类应用文写作。
高二英语春季辅导班:1、重点单词(1)+读后续写-谋篇布局 2、重点单词(2)+读后续写-动作描写(一) 3、重点单词(3)+读后续写-动作描写(二) 4、重点单词(4)+读后续写-积极情感描写 5、重点单词(5)+读后续写-消极情感描写 6、重点单词(6)+读后续写-环境描写 7、重点单词(7)+阅读理解-应用文 8、重点单词(8)+阅读理解-记叙文 9、重点单词(9)+阅读理解-说明文 10、重点单词(10)+阅读理解-议论文 11、重点单词(11)+七选五 12、重点单词(12)+完形填空-记叙文 13、重点单词(13)+完形填空-夹叙夹议 14、重点单词(14)+完形填空-说明文 15、重点单词(15)+语法填空。
高二学生英语成绩不理想,务必要引起重视,毕竟英语是三大主科之一,占高考分值比重还是很大的。高二学生应该怎样努力学习高二英语呢?
坚持课前预习,上课专心听讲,提高听课效率,课后多与老师沟通解决难点。
坚持养成课前预习的好习惯,及时标注记录不能理解的英语知识点,等到课堂讲解时认真听老师讲解,如此必然能帮助自身及时解决学习难点、提高英语学习水平了。当然若是老师未能讲解到自身不了解的知识,高二学生也要注意在课堂上或是课后及时请教老师,如此便能有效提高英语课堂听课效率了。
1对1辅导四大个性化特色课程
适用学生:基础薄弱、跟不上课的高一至高三学生。课程特色:知识梳理,训练学生学习方法,帮助学生打牢基础,构建知识体系。
适用学生:偏科、语文写作弱、英语听说差、理化生实验弱等高中学生。课程特色:针对薄弱环节,逐一进行辅导,帮助学生纠正偏科、弥补弱项、巩固基础,建立并完善知识体系。
适用学生:学习时间短、基础薄的学生。课程特色:由具有多年教学经验的实力教师研发,遵循个性化教育理念,针对个别学生学习时间短、基础薄现状,进行因材施教、因时制宜,有针对性的帮助学生学习知识。
适用学生:需要集中巩固、梳理知识的高中学生。课程特色:通过大数据分析及PPTS个性化测试,精心设计课程内容,传授学习方法,循序渐进的帮助学生解决疑难问题,梳理知识架构。
“6对1”学大教师贴心服务
前期沟通咨询
面对面沟通,了解学生个性特点
科学完善评估
对学生学习情况进行科学完善的评估
定制个性化辅导计划
根据学生个性特点、学科需求定制个性化辅导计划
1对1、面对面授课
1对1、面对面授课,因材施教,专项巩固
6对1个性化服务
学大服务团队(教育咨询师、班主任、学科教师、心理辅导老师、个性化研究教师、陪读教师)提供贴心服务
监测评估
监督指导,及时反馈、随时修订辅导方案
家长在为孩子选择高二英语辅导班时,一定要先试听,了解授课老师的教学方式和效果。因为无论口碑好坏、品牌名气有多大、机构规模有多大,*真实的教学反馈都来自于试听课,从这个环节不仅可以看出老师的备课能力,还可以看出老师的课堂管控能力,*好要带动孩子的学习兴趣,这样可以避免学生不适应老师的风格。
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1名教师辅导3-6位学生,让每个学生都被关注和照顾,学习气氛浓厚,多人一起互动,体验学习乐趣。
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