衡阳高三英语补习班

高一个单元的词汇数量远多于一个单元，但分配给学生的时间却要短得多。学生要在较短的时间内记住更多、更长、更难的单词，不仅要知道它们的拼写，还要知道许多单词的用法，这也给学生造成了很大的困难。此外，我们常说记住一个单词或句型的很好方法就是使用它。由于条件的限制，他们基本上不具备使用英语的环境，大多数学生没有自觉地为自己创造一个语言环境，这使他们的学习更加困难。

掌握“完形填空”的解题技巧，走好以下四步

一步：阅读短文，理解大意。

第二步：如果你确定的话，先做。如果你不确定，先跳过它。

第三步：掌握文章的三个要素：情节、主题和作者意图。

第四步：通读全文，根据三个要素选择未回答的答案。

英语阅读克服指读的习惯

手指阅读是一种简单的机械运动，它不仅可以减缓阅读进度，而且会导致注意力转向错误的方向。一个有效率的读者不会注意单词的位置，也不会把平均时间花在每个单词上，而是专注于作者想法的内容。有手指阅读习惯的学生实际上阻碍了眼睛的运动，限制了大脑的活动。因此，我们必须克服这种不良的阅读习惯，逐步培养运用大脑瞬间反映文本信息的能力。

“疯狂英语”式学习

朗读的效果如何？边学习，边听自己的声音能加深印象吗？直觉听起来不错，但研究表明，朗读的学习效果很差，因为此时大脑专注于朗读的“任务”，读者基本上忽略了朗读内容的意义，大脑只是在执行一项将字形转换为声音的单一处理工作。自20世纪50年代以来，朗读一直受到西方教育的批评。