温州哪里有高三文化课全托培训实力排名
个性化教学,量身制定学习计划,助力冲刺
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来源:教育联展网 编辑:佚名 发布时间:2024-08-07
学大教育开设高考文化课辅导,个性化辅导根据每一个孩子不同的个性特征、学习因素等,为其量身定制出一套适合学生自身的个性化辅导方案,从而进行有针对性的一对一辅导,仅供参考。
学大高中个性化课程辅导
适用学生:基础薄弱、跟不上课,考前需要集中巩固、梳理知识、**进步的高一至高三学生。课程特色:精心设计课程内容,传授学习方法、攻克重点难点,循序渐进的帮助学生突破学习瓶颈、取得进步。【咨询详情】
适用学生:偏科、跟不上课、数学没逻辑、基础薄弱等高中学生。课程特色:用“诊断 治疗 对症下药”的教学思想,进行针对性训练,实现点对点的突破,帮助学生认清学习问题,专项补齐短板,打破弱项瓶颈。【咨询详情】
授课内容:包括高中英语单词、英语语法、阅读理解和写作等等内容。课程特色:1对1辅导、6对1服务,定制专属辅导方案,全面夯实英语基础知识,把握重难点,突破高中英语学习瓶颈。【咨询详情】
适用对象:高中生,学习目标:让学员在奋发向上的氛围中高效学习、快乐学习,提高学员的数理化成绩,顺利冲刺理想院校,课程内容:科学管理体系,学生全身心投入学习,封闭式管理教学。【咨询详情】
适用对象:高考生。课程简介:高考一模和高考真题深入对比剖析,洞悉高考出题规律,把握高考趋势,深度剖析全国一模题型、考点、易错点。【咨询详情】
适用对象:艺术类高考生。课程亮点:适合艺考生的特色教材,实力雄厚的师资力量,多年辅导累积的经验,个性化的教学辅导模式,全面周到的贴心服务。【咨询详情】
• 适用学生 •基础薄弱、跟不上课的学生• 课程特色 •知识梳理,训练学习方法,巩固基础,构建知识体系。
• 适用学生 •自身存在弱势,不足的学生• 课程特色 •针对薄弱环节,逐一进行,训练方法,弥补弱项,巩固基础。
• 适用学生 •学习时间短、基础薄的学生• 课程特色 •遵循个性化学习理念,针对个别学生学习时间短、基础薄现状,进行因材施教、因时制宜,传授学习方法。
• 适用学生 •需要集中巩固、梳理知识的学生• 课程特色 •通过数据分析,精心设计课程内容,传授学习方法,梳理知识架构。
孩子备考期间,家长需要配合哪些方面
家长做到——不要
1.不要唠叨不休,家长朋友整天把高考挂在嘴边,无休止地唠叨。整天用“要为父母争口气”之类的话刺激孩子。不时督促孩子,要抓紧时间刷题、背知识点。只能是影响孩子的心情,让他不能全身心投入备考,甚至还会造成双方的矛盾。
2.不要过度关心,家长尽量不要在孩子学习时轻手轻脚走进他房间,一会送牛奶,一会送水果,借关心之名,行监督之实。无关原则的约束少一点,多余的关心少一点。
3.正确看待孩子模考的分数,如果你不心平气和地和孩子分析考不好的原因,并从中发现不足,制定下一阶段的学习计划,反而不是有病乱投医,就是大惊小怪,失望伤心,生气责骂,这些无疑都是火上浇油、雪上加霜。
4.不要盲目攀比,要多进行纵向比较,努力发现孩子每时每刻的进步,同时帮助孩子分析自身的长处和缺陷,以达到扬长避短、鼓舞士气的效果。
5.不要期望值过高,目标过高,超过了孩子的实际水平,使孩子觉得考不上理想院校就是无能,无形中给孩子造成了极大的心理压力,挫伤了孩子的自信心。
6.不要过度焦虑,很多家长进入考生高考的备考冲刺阶段,自己先有了变化:有的变得比平时更严厉,有的变得比平时更亲切,有的茶饭不思,有的夜不能寐。情绪可以直接传染、影响到孩子的情绪,家长只需做到精神引领和后勤保障。关于后勤保障,大家肯定各有高招,不过除了可口的饭菜、温馨的关爱,还可以承担起高校报名的大部分工作、提前研究专业志愿等。
清华大学社会科学学院院长彭凯平建议,“第一,父母要转变自身认知,认识到高考只是人生的一步,而且并不是更重要的一步;第二,不要以高考成绩的好坏判断教育的成功与否,成绩与为人无关;第三,父母应该在这个时候多关注孩子的身心健康,吃好睡好身体好,才是更主要的;第四,家长要以身作则,不能只沉迷打牌、刷手机,快乐的家庭氛围是更好的助力。
面对面沟通,了解学生个性特点。
对学生学习情况进行科学完善的评估。
根据学生个性特点、需求定制个性化学习计划。
因材施教,知识梳理,专项训练。
学大服务团队(教育咨询师、班主任、心理辅导老师、个性化教研组、提供贴心服务。
监督指导,及时反馈、修订方案。
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