石家庄十大高中英语辅导
来源：教育联展网 编辑：佚名 发布时间：2022-02-16
高三全科辅导
补习科目
高三语文、高三数学、高三英语、高三文综、高三理综
授课周期
课程时间灵活，可根据学生实际情况确定上课时间。周期可结合学生自身学习状况、亟待解决的问题轻重缓急、教师的建议等其他因素，进行安排调整，力求在有效的时间内，帮助孩子提高成绩。
适合对象
【高中三学生】基础知识掌握疏通；成绩亟待突破提升；查漏补缺前后；高分冲刺优中拔优；掌握良好学习方法。
师资配备
专业教师一名——为学生制定个性化学习方案、引导学生完成学科补习。(注：学生可自己挑选喜欢的老师，或根据学生的实际情况由老师推荐)；
专职班主任一名——负责监督学生学习情况、进程，以及学习效果的监测；负责学生课程的安排协调及临时性问题的解决。
上课时间
周一至周日 早9点至晚9点 （可根据学生实际情况调整辅导时间）
高三成绩大幅度提高一般出现在什么时候？
从心理学和教育学的角度来看，在学习新知识的过程中，学生的学习水平并不是直线上升的，而是呈现出四个不同的阶段:学习阶段、进步阶段、学习瓶颈期和克服瓶颈期。万事开头难！高三学生，由于知识难度的加深，题目的综合性更强，往往觉得很难，容易犯错。经过一段时间的温习，学生将进入稳固进步阶段。所以，高中**轮温习应该是大规模进步的阶段，是学生有必要掌握的阶段。
学大教学特色
Curriculum elements-
免费沟通咨询
面对面沟通，全面了解每个学生的个性特点，因材施教。
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科学完善测评
及时对学生学习情况进行科学完善的测评，了解学生学习掌握情况。
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定制个性化辅导计划
根据学生个性特点、学科需求定制个性化辅导计划，适合孩子的才是好的。
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1对1、小班面对面授课
1对1和小班面对面授课，老师教得深刻、学生学的透彻，可以现场答疑互动。
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6对1个性化服务
专业服务团队，有教育咨询师、班主任、学科教师、心理咨询师、个性化研究专家、陪读教师，提供全程贴心服务。
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效果监测评估
全程监督指导，及时反馈，并根据学生的学习进度随时修订辅导方案。
高三学生压力过大的原因
过高的期待
适当的目标有利于目标的完成，但过高的期望值不一定能带来好的结果。一些高三学生对自己的能力和知识水平缺少全面的了解，在学习上做出一些过高的目标，一旦没有实现，容易在生活中呈现一些情绪波折。有些父母过度关心也容易无形中给孩子带来压力，期望他们的孩子高考考入好的大学，总而言之，自己和亲人过高的等待有时会让学生压得喘不过气来，对于学习目标，应该理性对待。
学大教育发展历程
2001年
学大教育正式成立
2004年
推行个性化辅导模式，开设**个学习中心
2008年
参与抗震救灾，与灾区人民同舟共济，开设学习中心数量超100家
2010年
成功登陆美国纽交所
2013年
获得ISO9001认证
2014年
e学大上线，学大进入个性化智能辅导时代
2015年
发布“教研”战略，学习中心数量超过500家
2016年
学大教育成功回归A股
高三学生怎么提升成绩？
细化学习目标
有目标的同学会按目标一步一步来，温习的效率会大大提高，成绩也会稳步上升。制定方案对于进步学习能力非常重要，它会使学生的学习更加有条理。高三学生要想进步，可以细化自己的学习目标。只需坚持下去，认真掌握知识点，结果跟之前比是有进步的。另外，高三学生要对自己的部分偏科的科目，然后合理分析各科学习时间，再适当调整做题时间，薄弱科目适当多花精力和心思。
