学成国教育
为学生实现理想、为社会承担责任、为员工搭建舞台。
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来源:教育联展网 编辑:佚名 发布时间:2021-09-28
学成国教育为学生实现理想、为社会承担责任、为员工搭建舞台。咨询详情老师教的基本知识和基本技能的训练为主要目标,教育活动控制程度较高,高类教师基于知识和教育方法、策略、对象的变化和变化形式,注意培
老师教的基本知识和基本技能的训练为主要目标,教育活动控制程度较高,高类教师基于知识和教育方法、策略、对象的变化和变化形式,注意培养学生的认知能力和自学能力,培养学生热情更高层次的思考,独立和创造性,教师很难适应不同的教育风格和个性特征的变化在短时间内的变化所导致的教育方法教育目标的和高学校。
翻转课堂主动探究,养成学员自学习惯。
5分钟测检验预习,温故知新紧扣考点。
老师授课助教服务,随时关注学员状态。
案例讨论组PK,主动思考训练思维。
学习组展示成果,加强核心学习动力。
5分钟测当堂检验,全员合格考核出门。
同类题目巩固练习,熟练掌握**运用。
情况成绩推送家长,教师助教随时答疑。
复习题目精良设计,坚决拒绝无效刷题。
生的学习进度明显不同于高生。如果学生不去补习班,他们可能暂时不接受改变,结果会下降。他们害怕的是他们有一种“我做不到”的心态,这是非常可怕的事情。这种变化可能不像成绩的变化那么明显,如果学生把它记在心里,父母可能不会注意到。在学习和教学的进步比在高要慢得多,所以在这个时候我们需要一个过去和未来之间的联系,接受的学习速度,然后逐渐赶上,在高。这时补习班的重要性就存在了,这也可以间接证明和高知识过渡对补习班的重要性。
学成国教育一对一辅导模式
重难点点拨,学习方法指导,习惯养成
思想工作沟通,辅导方案的制定,全程监督回访
全程在线 陪读答疑
前期对学习进行科学测评
研究分析教学大纲,精准辅导
调节心态,激发学员斗志
一对一辅导流程
对学员的智力因素,非智力因素进行科学完善的测评。
根据学员知识点的掌握情况,制定个性化教学方案。
根据家长需求明确辅导详细内容,建立详细的学生档案。
根据学员情况匹配适合的教师,按个性化需求合理排课。
定制个性化的课程时间表,可根据家长要求灵活调整课程进度与频率安排。
教育咨询师的积极跟进,班主任(学习管理师)的全程管理,学科教师的个性化授课,心理咨询师的专业辅导,个性化研究的指导及陪读教师的及时解答。
联想记忆法
无论哪个学科哪个章节都有一个系统的知识体系,我们都可以找出它们的共同点,选择联想回忆的方法,利用思维导图把这些碎片精细的知识串起来,有利于我们的记忆。间隔回到这个想法,一些学生喜欢一起把所有的知识回顾,事实上,这是一个非常糟糕的审查方法,这是由于会合审查内容太多,只是引起大脑皮层细胞的疲劳,然后召回效果下降。因此,我们需要选择间隔回思路,每次对知识进行系统的复习,当然间隔时间不能太长,毕竟人的记忆是有限的,时间太长,必然会遗忘。
适用学员:【高一学生】基础知识掌握疏通;查漏补缺;掌握良好学习方法。
课程类型:一对一&精品班
课程简介:【高一语文辅导课程】 1.语言文字应用 (1)高一核心词汇:字音/字形/字义(40词) (2)近义词辨析:掌握近义词辨析方法,准确解答此类题型。 (...
适用学员:【高一学生】基础知识掌握疏通;查漏补缺;掌握良好学习方法。
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课程简介:【高一数学辅导课程】 包括“集合与函数概念”“基本等函数”“函数的应用”三大模块;...
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课程简介:【高一英语辅导课程】 1. 词汇: 2. 语法: ① 定语从句核心语法点 ② 冠词和介词易错语法点 3. 阅读: 阅读选择题解题...
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课程简介:【高一物理辅导课程】 包含:运动的描述、匀变速直线运动的规律、相互作用等内容;...
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课程简介:【高一化学辅导课程】 物质的量、离子反应、离子共存、氧化还原反应...
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课程简介:【高一政治辅导课程】 主要学习经济生活部分的各个知识点,包括商品、生产和消费、分配制度、配置资源等学习; 分析政治简答题、论述题、综合分析题的答题思路和技巧...
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课程简介:【高一历史辅导课程】 高一历史侧重基础知识的学习,引导学生对历史的兴趣,鼓励自主思考、学习。 侧重古代国政治制度,列强侵略与国人民的反抗、近期的民主革命...
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课程简介:【高一生物辅导课程】 高一阶段生物注重基础的巩固,在辅导过程侧重引导。 巩固基础,包括细胞、组成细胞的分子、细胞的基本结构、细胞的物质输入和输出、细胞的能...
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课程简介:【高一地理辅导课程】 高一地理学习重在引导。 完整的学习高一地理知识点,包括宇宙的地球、地壳物质组成、大气环境、水循环等知识点; 提高学生对高一...
要适应高学习的难度
在学,学生学他们想学的东西,但在高,学生不想学他们想学的东西。在高,学习是关于学生使用知识解决问题的能力,而不是简单的记忆。所以他指出,在高,理解比记忆更重要。文章还指出,提高理解的方法主要有两种:一种是逻辑的,另一种是具体的。逻辑就是寻找事物之间的因果关系。他以历史为例,向学生展示了看似零散、不合逻辑的知识点背后的深层逻辑。同时,教授指出,普通学生变优秀的过程就是解决难题的过程。每个学生都应该把学习遇到的问题看作是自己成长的机会,勇敢地面对学习和生活的各种问题,面对他,解决他。
学成国教育集团成立于北京奥运2008年,是以课外教育服务为主导的教育品牌,目前国内受人尊敬的湖湘民办教育机构,集团下设事业部“郡学”品牌、培训事业部“问学”品牌、素质艺术教育部“素学”品牌、继续教育事业部“继学”品牌,涉足基础教育、素质教育、文化课程辅导,囊括高考复读、商学院、师训学院、成人学历教育等教育全产业链。 牢记使命,不忘心!学成国人正以崭新的姿态、更高的要求,踏上新的征程……
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