衡阳高中历史辅导

政治思想课是学生形成正确人生观和崇高信仰的基础，是培养学生的个性发展和身心健康的重要保护，能在现有条件下充分挖掘学生的健康向上的心理，对学生高尚品德的形成发挥着特殊的作用。比如生对周围的人或事有起的感性认识，看到公交车上的礼貌让座，学生间的团结互助，斑马线上搀扶盲人过马路等，这样的行为会激发的正能量。但是如果进入高，没有正确的引导，而是为了高考埋于个人世界的拼搏，甚至变得焦灼，变得自私自利，本有的正能量逐渐散失。因此政治思想课的引导就显得尤为重要。

辅导优势

1.教学内容和教学方法充分考虑了学生的独特性和差异性。与大班和班相比，辅导计划更有针对性。只讨论学生不知道的知识点，避免在学生知道的知识点上浪费时间。此外，教师在课堂上也可以将100%的注意力集在一个学生身上，这样可以更有效地提高课堂的效率。

2.教学模式更具人性化特点，学霸老师更了解青春期学生心理特性，也易成为学生学习的榜样，生活的成长伙伴。全面的管理，全方位为学生制定学习计划。

3.注重学习结果更注重学习状态及心理状况。解决学生在生活的问题，为学生营造了一种全新的学习氛围，通过相互感染，使学生在学习过程产生学习的动力和强烈的学习意识，让学生更加关注学习，教会学生怎么去学习。

根据个人情况。有些学生空有扎实的知识，学不会用。有的孩子做的经验很丰富，但知识漏洞却很大，巧妇难为无米之炊。所以看看自己，如果你读一本书，建议除了课本之外，还有很多知识点交叉参考书，有关于做问题的方法，有交叉线。但这种书很多同学看的时候就是惊鸿一瞥不明觉厉，回过神来就心不在焉了，建议自己先总结一下，然后比较书发现自己的疏漏。有很多的事情要记住,高老师建议你可以买“资源库”,这是三年高的参考书,内容根据知识要点,总结很全面,可以找到一切学科知识。

评价历史法

要研究和理解历史，就必须对特定的历史事物(如历史事件、历史现象、历史人物)进行评论。对历史问题的评价，实际上就是对历史的解释。全面、正确、客观、辩证地解释历史，必须运用科学的理论和方法，这就要求我们学习辩证唯物主义和历史唯物主义的基本理论、基本观点和基本方法，并逐步学会用它们来解释历史，从而形成了我们自己对历史的理解。马克思主义关于生产力和生产关系、经济基础和上层建筑、社会存在和社会意识、阶级和阶级斗争、个人和群众在历史的作用、历史发展等方面的辩证法，对我们正确评价历史具有指导意义。评价历史就是在特定的语境察历史，实事求是地分析历史，历史与理论相结合，历史衍生历史。