郑州二七区高中全科补习班

独立生活才能和社会适应才能较初中增强，但由于社会结验和知道的局限，辨别力不如成人，呈现求知欲强与识别力有限之间的对立。

对工作的挑选呈现较为理性的考虑，由梦想期进入预备期，能结合自己的爱好、才能、社会价值取向以及切身利益的需求，挑选详细工作和层次，并对毕业前夕的学习动机、情绪、行为和学习水平发生影响。

尊重孩子的选择

家长切记，不要用自己的思想来衡量孩子，不要你认为该学什么就学什么，现在的孩子都有自己的思想和主见，如果家长过度强势，强迫孩子做自己不感兴趣的，会伤害孩子的自尊心，产生逆反心理，得不偿失。

对学有余力、自控能力强的孩子，没有必要硬挤辅导班这趟寒假班车。可制订可行的学习计划，买一套新学期的辅导资料，可以按部就班在家自学。通过自学，培养发现问题、思考问题、解决问题的能力，可以更好的提升“学习潜能”。

当然，如果孩子一心要“冲高分”，“再攀高峰”，主动提出报名辅导班，家长应当大力支持，不可挫伤孩子的学习积极性。  孩子有权力选择自己喜欢的方式和感兴趣的辅导班。

家长不要过多干预孩子在辅导班的学习，尤其是孩子已经对辅导班产生抵触情绪，不客气的说，很多家长眼中的“专家”。可能在孩子眼中教学水平很低。

无解决问题的欲望

形式上自己来上课，但是从学习质量上看，仅仅是人到场了而已，自己的角色是什么还没有搞清楚。其实自己也清楚遇到哪些困扰，但是面对一些提问或求解的机会，却未必能把握住，缺少解决属于自己问题的欲望。处于一种我知道应该怎么做，但缺少行动的动力状态。

19年办学经验，更专业，更贴心

俗话说：选择对的，不选贵的。而在教育行业，这句话又有了另外一种诠释：选老的，选好的。为什么会有这个说法？我们不妨从学大教育的学员口中来了解一二。学大教育主打中小学精英学科辅导，而且一直致力于1对1的精英教育模式。无论是英语还是数学，还是令人头疼的物理，在**1对1教学之后，学员们普遍的感受是：以往感觉很难的知识点，一下子就记住了。做题的时候也有板有眼，非常**。这一切的背后，离不开学大19年的办学经验。因为持久，所以专业，所以贴心。