银川高一数学补习班价格

每个学生的情况不完全相同，学生自己和家长应做全面客观的分析，根据学生现在的特点，有针对性的进行补课。选择好补基础还是查缺补漏补专项，是跟大班还是个性辅导。较好根据上一学期末或开学初的考试成绩，做一个正确的定位。还要结合学生的性格，学习自觉性等。自觉学习的可以考虑跟大班，自觉性差一些的个性辅导。老师的选择也一样，补基础的和持平补课不一样。当然，我认为，还要根据以前自己补课的效果确定是否真的需要“进补”。对于有主动学习愿望想在高三逆袭的学生，端正学习态度的补课是有必要的。

//////精准定位、分层教学、循序渐进、靶向突破，5阶教学标准，帮助学生突破个个瓶颈、稳健进步  //////

基础阶段：

1.激发学习动机；2.培养学习兴趣；3.掌握初等函数、三角函数、数列、立体几何、解析几何等基本概念

进阶阶段：

1.精讲课本基础概念；2.理解和应用常考公式；3.培养数学抽象思维能力；4.高一、高二各年级对应基础例题讲解与诊断训练；5.各类习题答疑

优化阶段：

1.函数、数列、概率、解几、立几五大专题检测，找出弱项；2.重要考点突破，强化解题能力；3.总结解题方法，举一反三；4.基础知识得到进一步巩固和加强

持平阶段：

1.预习不等式、平面几何、参数方程等选学考点；2.期末考点专项训练；3.单元易错题讲解；4.数学思维进一步强化；5.自我总结误区以及应对方案

超越阶段：

1.阶段性测试卷试题训练；2.近三年难题选讲；3.典型压轴题讲解

课程设置：个性化定制

适用范围：高三学生

课程特色：培养解题能力和解题思路

课程定位：深化理解基础知识，完善知识结构，加强综合训练为主，提高数学思想，熟练掌握各类数学方法

教材目录

集合 函数 直线、平面、简单几何体 直线和圆的方程 三角函数 平面向量 算法初步 统计 概率 数列 解三角形 不等式 常用逻辑用语 圆锥曲线方程 空间向量与立体几何 导数及其应用 推理与证明 数系的扩充与复数的引入 计数原理 随机变量及其分布 统计案例 几何证明选讲 坐标系与参数方程 不等式证明选讲

个性化6步走

**基础知识、学习方法、学习习惯、学习心态、在读学校教学水平等综合分析。

NO.2找出所有知识盲区。

NO.3充分挖掘考生潜能，预测增分趋势。

NO.4老师团以总分为目标围绕各科要点制定有效增分计划。

NO.5进行靶向定位强化训练，专职老师一对一授课。

NO.6学习管理师全程监督指导，及时反馈随时修订辅导方案，**效果。

学数学没有捷径可走，**做题的数量和质量是学好数学的必由之路。

①选准一本与教材同步的辅导书或练习册。

②做完一节的全部练习后，对照答案进行批改。千万别做一道对一道的答案，先易后难，遇到不会的题一定要先跳过去，以平稳的速度过一遍所有题目，先彻底解决会做的题；对于例题，有两种处理方式：“先做后看”与“先看后测”。

③选择有思考价值的题，与同学、老师交流，并把心得记在自习本上。

④每天**1小时左右的练习时间。

高中数学不好，参加一对一辅导还是有用的，一对一，老师只关注你一个人，可以给你定制属于自己的学习计划，将学习进程细化到每一个细节，成绩提升会比较快。

1.一对一辅导，老师能够给予学生更多的关注，监督学生在课上的学习状态，让学生可以在学习时更加专心，学习效率也就会更高

2.老师可以为学生进行更有针对性的教学，找到学生在数学学习中的弱点，进行加强。而且老师也可以运用更适合学生的学习方法进行教学，让学生的学习效果更明显

3.一对一辅导，老师可以为学生提供个性化教学，帮助学生巩固基础知识的同时，拓展学生的数学思维，教给学生更多的数学学习技巧和答题方法。

36万老师进行海选，**-----------报名老师：必须持有教师资格证，具备教学经验

60%--------------------------------多年授课经验，教学经验丰富，了解学生

25%-----------**专业面试，熟悉知识重难点，不同教材版本，能够个性化因材施教

6%---------------------------------试讲合格，符合学大师资标准，较终录取

1%---------------------------------正式签约，成为学大老师一员

OK---------------------------------好评高，学生喜欢，家长满意