学大高中数学辅导班
定位、分层教学、循序渐进、靶向突破
咨询绍兴柯桥高中培训数学
来源：教育联展网 编辑：佚名 发布时间：2021-01-11
导语概要
学大高中数学辅导班定位、分层教学、循序渐进、靶向突破咨询数，shu，从娄从攴，计也。(1)形声。从攴(pū),娄声。本义:点数;计算。(2)同本义[count]是一个用作计数、标记或用作量度的
数，shu，从娄从攴，计也。
(1) 形声。从攴( pū),娄声。本义:点数;计算。
(2) 同本义 [count]
是一个用作计数、标记或用作量度的抽象概念，是比较同质或同属性事物的等级的简单符号记录形式（或称度量）。代表数的一系列符号，包括数字、运算符号等统称为记数系统。在日常生活中，数通常出现在在标记（如公路、电话和门牌号码）、序列的指标（序列号）和代码（ISBN）上。在数学里，数的定义延伸至包含如分数、负数、无理数、超越数及复数等抽象化的概念。
起初人们只觉得某部分的数是数，后来随着需要，逐步将数的概念扩大；例如毕达哥拉斯认为，数必须能用整数和整数的比表达的，后来发现无理数无法这样表达，引起第一次数学危机，但人们渐渐接受无理数的存在，令数的概念得到扩展。
数的算术运算（如加减乘除）在抽象代数这一数学分支内被广义化成抽象数字系统，如群、环和域等。
高一数学一对一辅导课程
课程简介：高一数学一对一辅导课程，为每位学生定制专属辅导方案，1对1辅导、6对1服务，讲练结合、查缺补漏、讲解、剖析难点，传授数学解题思路和方法，帮助学生掌握高一数学知识。
课程特色：为每位学生定制专属辅导方案，1对1辅导、6对1服务，讲练结合、查缺补漏、讲解、剖析难点，传授数学解题思路和方法。
课程定位：高一数学1对1辅导课程 适用学员 高一学生
授课内容：包括集合（集合、子集、全集、交集、并集、补集）、函数（函数的概念及其表示、函数的基本性质、指数函数、对数函数、幂函数、二次函数、函数图像及其变换、函数与方程）、直线/平面/简单几何体（空间几何体、空间几何体的三视图和直观图、空间几何体的表面积与体积、空间点/直线/平面之间的位置关系、直线/平面平行的判定及其性质、直线/平面垂直的判定及其性质）、直线和圆的方程（直线的倾斜角和斜率、直线的方程、直线的交点坐标与距离公式、圆的方程、直线与圆的位置关系、空间直角坐标系）、三角函数（任意角和弧度制、任意角的三角函数、三角函数的基本关系/诱导公式、三角函数的图像与性质、升降幂公式）、平面向量（平面向量的基本概念、平面向量的线性运算、平面向量的基本定理及坐标运算、平面向量的数量积、平面向量的应用）、算法初步（算法与程序框图、基本算法语句、算法案例）、统计（随机抽样、用样本估计总体、变量间的相关关系）、概率（随机事件概率、古典概型、几何概型）等等内容。 备注：高一数学一对一辅导课程的详细内容，会根据学生对高一数学知识的掌握程度不同而不同，更多详情欢迎在线咨询我们学大老师。
高中数学辅导—学习好数学的方法
记住在高中不要把问题堆起来。它们只会越来越多地堆积起来。如果你在课堂上听不懂什么，你应该及时把它讲出来。别假装明白。老师说出来了还是说不明白都无所谓。下课后，你可以找一位老师或同学单独和你谈话，直到你明白问题所在。与老师交流时不要担心问更多的问题。老师其实会认为你很笨或者很笨，老师很喜欢这种学生。他也很高兴看到他的学生如此勤奋和渴望学习。学大教育PPTS个性化测评系统，对学生进行全方位测评诊断，分析现状，找出问题，制定辅导方案。
6对1师资团队全程贴心服务
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高中数学有什么学习技巧？
学练结合。尤其是在数学的课后练习中掌握基本定理和公式的定义以及运用，一般课后习题的针对性较强，我们也会有一些同步的辅导资料，这些都可以作为学生们巩固知识的工具。
师资介绍
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01
教师背景
大部分老师毕业于国内大学，具有本科以上的学历，学大老师认真教学，具有独特的教学特色。
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02
自由选择老师
学生可根据自身要求自由选择老师，对老师不满意可随时跟换。
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03
面试选拔率
通过面试,笔试,多次多次试讲等严格的筛选，再到系统的标准化培训考核，录取率造就学大雄厚的师资团队。
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04
完善的培训体系
岗前集中培训，传授辅导经验，实行3小考1大考在淘汰中打造专业师资。
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05
丰富的工作经验
丰富的教学经验，大部分老师有多年教学经验，分析学生实际情况后，可以因材施教，制定适合孩子的辅导计划。
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06
灵活的授课时间
根据学生时间，随时预约上课时间。