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绍兴柯桥高中培训数学

来源:教育联展网    编辑:佚名    发布时间:2021-01-11

导语概要

学大高中数学辅导班定位、分层教学、循序渐进、靶向突破咨询数,shu,从娄从攴,计也。(1)形声。从攴(pū),娄声。本义:点数;计算。(2)同本义[count]是一个用作计数、标记或用作量度的

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    定位、分层教学、循序渐进、靶向突破

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数,shu,从娄从攴,计也。

(1) 形声。从攴( pū),娄声。本义:点数;计算。

(2) 同本义 [count]

是一个用作计数、标记或用作量度的抽象概念,是比较同质或同属性事物的等级的简单符号记录形式(或称度量)。代表数的一系列符号,包括数字、运算符号等统称为记数系统。在日常生活中,数通常出现在在标记(如公路、电话和门牌号码)、序列的指标(序列号)和代码(ISBN)上。在数学里,数的定义延伸至包含如分数、负数、无理数、超越数及复数等抽象化的概念。

起初人们只觉得某部分的数是数,后来随着需要,逐步将数的概念扩大;例如毕达哥拉斯认为,数必须能用整数和整数的比表达的,后来发现无理数无法这样表达,引起第一次数学危机,但人们渐渐接受无理数的存在,令数的概念得到扩展。

数的算术运算(如加减乘除)在抽象代数这一数学分支内被广义化成抽象数字系统,如群、环和域等。

高一数学一对一辅导课程

课程简介:高一数学一对一辅导课程,为每位学生定制专属辅导方案,1对1辅导、6对1服务,讲练结合、查缺补漏、讲解、剖析难点,传授数学解题思路和方法,帮助学生掌握高一数学知识。

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课程定位:高一数学1对1辅导课程 适用学员 高一学生

授课内容:包括集合(集合、子集、全集、交集、并集、补集)、函数(函数的概念及其表示、函数的基本性质、指数函数、对数函数、幂函数、二次函数、函数图像及其变换、函数与方程)、直线/平面/简单几何体(空间几何体、空间几何体的三视图和直观图、空间几何体的表面积与体积、空间点/直线/平面之间的位置关系、直线/平面平行的判定及其性质、直线/平面垂直的判定及其性质)、直线和圆的方程(直线的倾斜角和斜率、直线的方程、直线的交点坐标与距离公式、圆的方程、直线与圆的位置关系、空间直角坐标系)、三角函数(任意角和弧度制、任意角的三角函数、三角函数的基本关系/诱导公式、三角函数的图像与性质、升降幂公式)、平面向量(平面向量的基本概念、平面向量的线性运算、平面向量的基本定理及坐标运算、平面向量的数量积、平面向量的应用)、算法初步(算法与程序框图、基本算法语句、算法案例)、统计(随机抽样、用样本估计总体、变量间的相关关系)、概率(随机事件概率、古典概型、几何概型)等等内容。 备注:高一数学一对一辅导课程的详细内容,会根据学生对高一数学知识的掌握程度不同而不同,更多详情欢迎在线咨询我们学大老师。

高中数学辅导—学习好数学的方法

记住在高中不要把问题堆起来。它们只会越来越多地堆积起来。如果你在课堂上听不懂什么,你应该及时把它讲出来。别假装明白。老师说出来了还是说不明白都无所谓。下课后,你可以找一位老师或同学单独和你谈话,直到你明白问题所在。与老师交流时不要担心问更多的问题。老师其实会认为你很笨或者很笨,老师很喜欢这种学生。他也很高兴看到他的学生如此勤奋和渴望学习。学大教育PPTS个性化测评系统,对学生进行全方位测评诊断,分析现状,找出问题,制定辅导方案。

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高中数学有什么学习技巧?

学练结合。尤其是在数学的课后练习中掌握基本定理和公式的定义以及运用,一般课后习题的针对性较强,我们也会有一些同步的辅导资料,这些都可以作为学生们巩固知识的工具。

师资介绍

  • 01

    教师背景

    大部分老师毕业于国内大学,具有本科以上的学历,学大老师认真教学,具有独特的教学特色。

  • 02

    自由选择老师

    学生可根据自身要求自由选择老师,对老师不满意可随时跟换。


  • 03

    面试选拔率

    通过面试,笔试,多次多次试讲等严格的筛选,再到系统的标准化培训考核,录取率造就学大雄厚的师资团队。

  • 04

    完善的培训体系

    岗前集中培训,传授辅导经验,实行3小考1大考在淘汰中打造专业师资。


  • 05

    丰富的工作经验

    丰富的教学经验,大部分老师有多年教学经验,分析学生实际情况后,可以因材施教,制定适合孩子的辅导计划。

  • 06

    灵活的授课时间

    根据学生时间,随时预约上课时间。


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