学大高中数学辅导班
**定位、分层教学、循序渐进、靶向突破
**咨询来源:教育联展网 编辑:佚名 发布时间:2020-10-06
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数学专业,在大众化的眼光看来,毕业后的就业前景无非是当老师或者搞科研,似乎太古板且就业道路狭窄。然而,这些都是偏见,数学专业毕业的研究生早已是金融界、IT界、科研界的“香饽饽”,数学专业的就业前景有你看不见的“前途似锦”!
在大学的数学学院里,除了基础数学专业外,大多数还设置了应用数学、信息与计算科学、概率与统计精算、数学与控制科学等专业。这些现代数学的分支超越了传统数学的范畴,延伸到了各个社会领域,以数学为工具探讨和解决非数学问题,为人类社会发展做出了巨大的贡献。当然,这些专业的学生也受到了各个相关领域的欢迎。
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包括集合(集合、子集、全集、交集、并集、补集)、函数(函数的概念及其表示、函数的基本性质、指数函数、对数函数、幂函数、二次函数、函数图像及其变换、函数与方程)、直线/平面/简单几何体(空间几何体、空间几何体的三视图和直观图、空间几何体的表面积与体积、空间点/直线/平面之间的位置关系、直线/平面平行的判定及其性质、直线/平面垂直的判定及其性质)、直线和圆的方程(直线的倾斜角和斜率、直线的方程、直线的交点坐标与距离公式、圆的方程、直线与圆的位置关系、空间直角坐标系)、三角函数(任意角和弧度制、任意角的三角函数、三角函数的基本关系/诱导公式、三角函数的图像与性质、升降幂公式)、平面向量(平面向量的基本概念、平面向量的线性运算、平面向量的基本定理及坐标运算、平面向量的数量积、平面向量的应用)、算法步(算法与程序框图、基本算法语句、算法案例)、统计(随机抽样、用样本估计总体、变量间的相关关系)、概率(随机事件概率、古典概型、几何概型)等等内容。
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包含四种命题及其相互关系、充分条件/必要条件及充要条件的意义、逻辑连词“或/且/非”的含义、全称量词与存在量词的意义、含有量词命题的否定、椭圆及其标准方程,椭圆的简单几何性质/椭圆的参数方程/双曲线及其标准方程/双曲线的简单几何性质/双曲线的参数方程、抛物线线及其标准方程/抛物线的简单几何性质、位置/较值/范围/轨迹问题、导数、等函数的导数公式和差积商的求导法则、利用导数研究函数的单调性、极大/极小值、较大/较小值、回归分析的基本思想方法及其应用、*立性检验的基本思想及其应用等等内容。
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学科教师
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思想工作沟通,辅导方案的制定
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全程免费陪读答疑
教育咨询师
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心理咨询师
心理疏导,激发学员斗志
怎么说,每个人都有自己的方法。复制是不可能的。让我谈谈我在高中学习数学的方法。在高中,我肯定会做很多问题,但做更多的问题未必好。主要是做正确的问题。即使你做错了,你也要知道为什么你错了,为什么你要这样做,为什么我没有想到。
每次我做一个问题,我都知道要测试什么。当我看到它时,我应该知道它测试的知识点。我只需要找出这些知识点,列出可能使用的公式,然后看看问题中的条件是否符合该公式。
要解决错误的问题,就要做一本错误的书。更重要的是,你需要理解的原理,如对数,指数,为什么等号的两边可以互换,和图像,如果你有一个坚实的基础和理解你的知识的原则,你可以做更多的问题,好好学习。当然,这也是个人观点,仅供参考。
学大教育针对基础薄弱、知识点欠缺的学生,**辅导基础知识,形成系统牢固的知识体系,让其学习充满自信。
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