无锡学大教育 高三数学辅导培训
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来源：教育联展网 编辑：佚名 发布时间：2020-04-11
导语概要
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无锡学大教育 辅导培训课程
高三数学课程
| 课程名称 | 授课内容 | 课程咨询 |
|---|---|---|
| 高三数学3-6人辅导课程 |
包括集合、子集、全集、交集、并集、补集、函数的概念和性质、指数函数、对数函数、幂函数、二次函数、函数图像及其变换、函数与方程、空间几何体、空间几何体的三视图和直观图、空间几何体的表面积与体积、空间点/直线/平面之间的位置关系、直线/平面平行的判定及其性质、直线/平面垂直的判定及其性质、直线的倾斜角和斜率、直线的方程、直线的交点坐标与距离公式、圆的方程、直线与圆的位置关系、圆与圆的位置关系、空间直角坐标系、任意角和弧度制、任意角的三角函数、三角函数的基本关系/诱导公式、三角函数的图像与性质、函数y=Asin(ωx+φ)的图像、两角和与差的正弦/余弦和正切公式、升降幂公式、平面向量的基本概念、平面向量的线性运算、平面向量的基本定理及坐标运算、平面向量的数量积、平面向量的应用、算法与程序框图、基本算法语句、算法案例、随机抽样、用样本估计总体、变量间的相关关系、随机事件概率、古典概型、几何概型、数列的概念与简单表示法、等差数列、等比数列、正弦定理和余弦定理等等内容。 |
咨询课程 |
| 高三数学一对一辅导课程 |
包括集合、子集、全集、交集、并集、补集、函数的概念和性质、指数函数、对数函数、幂函数、二次函数、函数图像及其变换、函数与方程、空间几何体、空间几何体的三视图和直观图、空间几何体的表面积与体积、空间点/直线/平面之间的位置关系、直线/平面平行的判定及其性质、直线/平面垂直的判定及其性质、直线的倾斜角和斜率、直线的方程、直线的交点坐标与距离公式、圆的方程、直线与圆的位置关系、圆与圆的位置关系、空间直角坐标系、任意角和弧度制、任意角的三角函数、三角函数的基本关系/诱导公式、三角函数的图像与性质、函数y=Asin(ωx+φ)的图像等等内容。 |
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“教研+”战略是以个性化教育研究院为核心，以集团教研资源管理中心为导向，以各分公司教研室为载体的教研升级战略。从“教学研究+教师”、“教学研究+课程”、“教学研究+平台”和“教学研究+评估”四个层面，引导学校的教学研究，全面保障学大教育的教学质量。
无锡学大“教研+”战略
高三学生数学成绩不好该如何提高
（1） 高三学生在做问题之前应该先看一下数学试题的题目和答案。也就是说，对于需要提高分数的数学科目，首先找出相关试题（**是专题型的数学试题，以便最后总结），然后详细核对试题的对应答案。
（2） 然后做题。高三学生在看一定数量的数学试题和答案，然后做练习时，可以很容易地帮助自己学会如何使用之前看到的试题解答，从而彻底学会正确回答。
（3） 总结问题。在高三学习数学只是认真而简单地做问题是不好的。我们还应该学会总结问题的类型。毕竟，数学考试的形式总是在变化。因此，高三学生如果能彻底掌握相关类型数学问题的解决技巧，就可以很容易地帮助自己学会根据具体类型解决问题，从而方便快捷地正确解决问题。
无锡学大教育机构简介
关于学大
学大教育，专注为中、小学生提供个性化辅导。授课模式包括1对1辅导、个性化小组辅导、艺考文化课辅导等。总部坐落于北京朝阳，自2001年创立至今，历经十八年的发展，已在全国100多所城市，设有600多所学习中心。
高三数学二轮复习如何做好知识体系归纳
1。自己心里要知道那些考点都是必考题，想对数学知识的重要性有一定的认识，并复习重要的和不熟练的考点。
2。我们应该有一个清晰的概念，如何解决问题，如何设置考点，如何作出基本的答案。
3。如何回答问题，是否有解决问题的基本规律也需要掌握。
4。每个考点设置的陷阱在哪里？知道如何避免这些陷阱，以便获得高分。
无锡学大教育 发展历程
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2012年
出品中国教育情景剧《天才进化论》
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2013年
获得了ISO9001的认证
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2014年
e学大上线，进入个性化智能辅导时代
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2015年
发布教研+战略；中心数量超过500家
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2016年
成功回归A股
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2017年
深入教研+战略；学习中心数量超过600家
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2018年
推出在线1对1、新高考系列课程。学大迈入多元化发展进程
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2019年
发布了双螺旋模式，正式开始智慧教育新时代
无锡学大教育常见问题
常见问题答疑【Q&A】
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高一女生学好数学要做好哪些事？
高中女生更善于推理，注重逻辑思维的表达。这也是高中女生学习科学的优势，也是高中女生学习数学的优势。
同样，高中女生在学习数学方面也存在许多不足，如计算速度慢、无法掌握计算技能、数学思维单一、间接推理能力不好等。因此，作为一名高中女生，一定要学会扬长避短，这样才能彻底做好数学学习，增强学习的自信心，坚定对自己的信心，“我一定会克服数学学习中的困难”。
高一女生必须注重回归教材，全面吸收基础知识点，以巩固数学学习的基础。学生不能认为“课本上的例子很简单”，因此就忽视学习。
