太原高中地理课后补习班

体系温习

在校园学习的过程中，因为学生的人数比较多，所以教师的注意力会被不同的学生所涣散。假如学生的学习问题比较突出，比如基础较为单薄，那么就可以参加高三补习班，在专业教师的带领下体系的进行温习，这样学生一旦呈现什么问题，教师都能及时发现并解答，更好地协助他们查缺补漏。

拟定合理的温习计划

高三温习一般分三轮进行：①一轮温习夯实根底。从9月份正式进入高三到第二年年初为一轮温习阶段，这一阶段的方针是体系、完整地对人教版必修一至选修八的教材常识进行整理、提炼和整合。这一阶段的首要任务是抓根底，促提高。每一本教材的词汇、短语和句型都是温习的要点，同时调配词性转换、造句操练等来增强学生对词汇常识的灵活运用，从而为写作操练做好准备。②二轮温习提高才能。经过一轮体系的温习之后，学生对于教材已经有了整体的把握，也为后面的温习奠定了根底。二轮温习以专项训练为主，并结合语法专题讲座，经过不同的题型培养学生的做题技巧。③三轮温习重作用。最终一轮温习是考试比较密集的时期，很多考试既是对学生的一种检测，也是对常识的一种强化。这一阶段，教师首要借助各种考试让学生快速习惯高考的题型和考试时间，经过考试总结做题经历，归纳做题技巧，找出自己的不足，提高备考心理素质。

1熟练掌握概念、公式、掌握概念公式的根本应用及根本题型的解题思路与办法。

2按7:2:1的高考试题难度份额，合理分配温习时刻，先掌握基础再去针对中难度题进行提高。

3重视每一次的测验之后的总结与反思，看看哪些地方有缺失，看看自己这一阶段的温习战略是否有偏颇，看看关于遇到的错题是什么原因形成的，调整温习战略，认真改错，下次遇到一定要会，巩固再巩固。

4掌握一些二级结论，并能灵敏使用，以缩短解题的时刻，减小思维量、运算量，掌握一些大题的类型和回答模板；并学会选填题的回答战略，完成快速回答。

健康的生活习惯

到了高三的时候，很多同学都是寄宿在校园进行集中复习的，校园和老师每天都有很多学习任务和组织，可以说绝大部分学习时刻都是不受学生操控的。而在有限的时刻里，同学们一定要养成好的生活作风，比如早睡早起、趁热吃饭和适当慢跑，杰出的生活习惯有助于放松减压，有规律的作息时刻也有益于保持充分的体力和脑力。