郑州学大教育 高三理综培训
助学生突破瓶颈 稳健进步
快速咨询来源:教育联展网 编辑:佚名 发布时间:2020-09-16
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高三生物一对一辅导课程
高三生物一对一教导课程,为每位学生拟定专属教导计划,1对1教导、6对1服务,线上教导和线下教导两种教导方法可供挑选,讲练结合、查缺补漏,帮助学生全面复习稳固高三生物知识,夯实高三生物基础。
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高三学生
常识。1、取得生物学基本现实、概念、原理、规律和模型等方面的基础常识,知道生物科学和技术的主要发展方向和成果,知道生物科学发展**的重要事情。2、了解生物科学常识在生活、生产、科学技术发展和环境保护等方面的使用。3、积极参与生物科学常识的传播,促进生物科学常识进入个人和社会生活。二、情感态度与价值观....
高考自愿填报 须早做规划
曾经有一位高一的家长找我,咨询重读的工作,我不解地问家长:“为什么孩子才上高一,就考虑高考复读的事儿?”家长说,孩子高一成绩一向上不去,现在立刻要升高二了,他估计高考也考不上什么好校园,所以想咨询一下,现在高考变革,还能不能复读了。
这里需要给我们分享一下,为什么考生的高考自愿填报工作要从高一做起?
当孩子从初中升入高中,尽管学科名称听起来还是那么几门,但是学科内容,包括关于学科学习才能的要求,有了很大的不同。
所以,很多同学因为对高中学习的不习惯,而呈现了学习成绩下降的现象。此时,要做的便是协助孩子尽快调整学习方法、尽快习惯高中生活、尽快使其步入正轨,而不是责怪他们、放弃他们。
在调整好孩子高一的学科状态之后,接下来要做的便是来剖析、判别孩子的学科特长、性格特点,从而挖掘出孩子的不同之处,也便是我们常说的“天分地点”。而且在此基础上,来为其规划升学之路,比如进行自主招生的资历预备、大学的意向专业和校园。
【课程特点】共有暑、寒、春、夏四个部分,包括语文、数学、英语等9个学科,春、秋季课程与在校学习成互补,暑、寒假课程可查缺补漏。
【适合学员】基础薄弱、跟不上课的初一至高三学生。
【课程特点】用“诊断+治疗+对症下药”的教学思想,进行针对性训练,实现点对点的突破,帮助学生认清学习问题,专项补齐短板,打破弱项瓶颈。
【适合学员】偏科、语文写作弱、英语听说差、理化生实验弱等小学至高中学生。
【课程特点】由具有多年艺考教学经验的实力教师研发,遵循个性化教育理念,针对艺考生学习时间短、文化课基础薄现状,进行因材施教、因时制宜,有针对性的帮助艺考生辅导文化课知识。
学习时间短、文化课基础薄的艺考生。
培养强壮的思维能力
许多高中理科生在课堂上的确认真听讲,但期末考试成果还是不尽善尽美,学生自己也会疑惑为什么?事实上,学生们觉得他们在课堂上认真听讲,这是对的。但许多学生在课堂上认真听讲是一种错误的形象,因为你只知道用教师的想法详细解决这个问题,却没有构成自己的思路。
因而,高中生要想获得高分,就要学会培养自己较强的思维能力,培养自己的解决方案。当他们做问题或教师讲课时,他们应该问“为什么?”还有别的方法吗。这有利于构成自己解决问题的思路,锻炼自己的思维能力。
1对1辅导6大环节,环环相扣、步步“精心”
1名学生,1套辅导方案、1个教学团队、1个服务团队
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5阶教学标准,帮助学生突破个个瓶颈、稳健进步
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主要是看能不能适合你的需求,另外教师的水平也很重要。各个教师的讲课方式都不相同,会教课,还要会鼓舞人,言语中不给人施加压力,这样的教师能让学生学得愉快,功率大增。
选择上哪家的高中补习班之前一定要和孩子进行很好的沟通,倾听孩子的主意,究竟他期望上怎样的补习班以及是否乐意上补习班。若家长仅仅一味的依照自己的主意去给孩子报班的话,最终孩子会有很大的抵触心思。和孩子一致了补课的思想之后,能够考虑和他一起拟定一个方针,在有方针的情况下选择补习班,并且到达方针给予充分的必定和鼓舞,那孩子学习的动力会大大增加。
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学大教育,专注为中、小学生提供个性化辅导。授课模式包括1对1辅导、个性化小组辅导、艺考文化课辅导等。总部坐落于北京朝阳,自2001年创立至今,历经19年的发展,已在全国100多所城市,设有600多所学习中心。
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