南京国学班报名

来源：教育联展网编辑：佚名发布时间：2019-12-23

导语概要

南京国学班报名

国学蕴涵常理常道、教导人生常则常行
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我们的书院以国粹、国学文化教育、素质教育等领域的前端资源为每个学员的需要制定相应的教学方案，因材施教，向现代家庭，向全世界传播分享中华文化精粹，让艺术照耀生活，让世界柔软，书院针对3-12岁少儿开发出国学启蒙课程，该课程选取适合青少儿的精髓知识，注重儿童的心理特征，将大字拼音、基本字义的解说、故事、书画艺术品等完美结合。课程教学过程中将以大量的礼仪风俗、人文智慧、成语典故、伦理道德等中国文化精髓，开启儿童爱国启蒙教育思维、对青少年既可以陶冶情操、又可以唤醒道德。

南京国学文艺教学体系

课程内容

国学课程

少儿国学也可以称之为国学启蒙教育，其目的旨在继承并弘扬中国传统文化，从国学中汲取孩子提升智力，完善自我成长的养分。其所教育的内容不仅仅包括了传统意义上的课业教育，也包括孩子的感知能力、审美能力、逻辑思考能力等多种脑部智力的发展。少儿国学的课程里大都分为两大主块，一是文化课程的学习，将会涉及中国国学基本经典,诸如《弟子规》、《二十四孝故事》、《道德经》、《论语》等

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课程内容

书法课程

书院书法课程以培养学员的书法学习兴趣及修身养性为主旨，在学习技法的同时辅以文化及艺术欣赏的内容。让学员通过书法学习，更能理解汉字文化以及书法艺术特有的神韵。在课程设置上，兼学楷书、隶书、篆书、行书、草书五大书体，根据学员的特点综合选择适合学员的书体及书写方式，一人一书，修养身心。

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课程内容

国画课程

新鸿书院国画课程讲究将学习国画理论与国画技巧画法相结合，帮助学员掌握国画的理论及用笔、构造等多方面水平需要，从简单的蔬果、动物、花鸟等日常生活中感受美的存在，并跃然于纸上；并逐步深入，学习写意山水等多种画法，帮助学员随着学习的深入学会写意画和工笔画的专业画法；通过对古代范本名画的临摹，掌握国画的构图创造技巧，慢慢学会根据眼前景物景色创作满意的国画作品。

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南京国学书院课程教学优势

个性化教学

根据每个学员的特点制定相应的教学方案，因材施教
小班制教学

全程精品小班教学，老师全程一对一辅导，品质保障
灵活性教学

自由安排上课课程，滚动开课，与老师协商课程时间，随到随学
多样化教学

让孩子们学的更丰富，兴趣第一，快乐为本
计划性教学

我们有自己独特的教学计划和方案
主题性教学

按每个学员的兴趣特点和不同需求而主题性教学

【新鸿国学书院简介】

新鸿国学书院是由中国顶尖国学艺术文化团队，整合中国传统文化领域教育体系，以及国粹、国学文化教育、素质教育等领域的前端资源，在中国（上海）成立的非学历传统文化教育机构。它是新世界教育集团下的全国性国学教育品牌，书院以复兴中华文明、弘扬中华国粹为宗旨，通过琴棋书画、诸子经典等课程学习，让现代人重新认识和学习中华民族之瑰宝。书院更是以“志于道，据于德，依于仁，游于艺”为办学理念，延请**，以艺修道，养身，明志！同时，书院针对不同年龄段学员的特点，依托专业的师资教研力量，设置了古筝、围棋、书法、国画、茶艺、国学六大类课程，课程学习的设置由浅及深，利用传统教学方法的并引入多媒体和互联网互动式教学，让广大学员全方位浸泡式学习技艺，也可以在国学造诣上有所精进。书院为学员打造了清新优雅的学习环境，在犹如世外桃源般美轮美奂的新鸿书院里，学员可以在一杯清茶、一缕书香中静心、修艺！我们力求塑造一个“不拘泥于古礼”，古为今用的创新性中国传统文化教育品牌机构，为国内国学素质文化的教育发展提供一个尝试、普及的平台，把创新性教育方式与中国传统文化相结合，将书院打造成一个符合时代潮流，与时俱进，与中华民族伟大复兴相契合的**国学品牌教育机构。

国学文化教育对于孩子有什么影响

国学教育是一种有益于儿童生活的教育。这种观点既不是笔者持有的，也不是笔者一人的观点或者发现的。面对家庭教育和学校教育的目前儿童教育的首要任务是完全做到根本的，社会教育的副作用大过于现实影响，在青少年犯罪率以及吸烟率不断高升的情况下，我们的社会在反思，我们的教育在反思，每一位家长在反思，面对青少年犯罪率飙升等行为现象，心理脆弱，自我照顾能力强的孩子往往容易跟风甚至于学习。反思的结果是一个共识：十年树龄，百年树人，教育不能急功近利，教育不能舍本逐末。教育应从幼儿开始。教育要以德育为中心。教育要有利于幼儿的健康成长。为了实现这一目标，国学有义务成为儿童的导师。因为今天我们找不到比国学更好的青少年教育。

书院专业师资团队介绍

于老师书法老师

于老师在书法的创作与教学过程中，将创作过程心得与教学结合，注重学员基础训练与学习中国传统书画理念的培养，同时还注重提高学员的审美情趣与创作能力，让学员在书法的学习过程中，理解“字如其人”的真正含义。

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孔老师国画老师

孔老师认为，中国传统绘画所具有的魅力，是中国文化的完美结合，诗书画印，美学价值，儒释道等结合于一身的美学表达形式。在青少年学习中国画期间，技法传授是其一，更要培养审美能力，沉淀其文化修养

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马老师国画老师

马老师自幼学习书画，后就读于湖北民族大学艺术系，大学期间对中国传统绘画、美学文化、写意、工笔、绘画创作等进行了深入学习、研究，创作时善于吸取众家之长，在传统的基础上创新。

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戴老师古筝老师

戴老师，音乐学专业，主修古筝，持高级教师资格证。曾在第六届“百年中国”全国音乐总决赛中获得器乐类金奖，并多次参加全国古筝研修班及研讨会，获得多位**的认可。

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朱老师国画老师

朱老师在少儿美术教育方面有着丰富的教学经验，在其理论方面也有一定的研究。曾指导学生参加杭州江干青少年绘画比赛，并有多名学生获奖。

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李老师围棋老师

李老师，围棋业余5段，从事围棋教学工作多年，有着丰富的教学经验。对儿童心理学、儿童教育学有深入的学习，擅长在传播围棋知识的同时，塑造孩子优良的行为习惯和正确的思考模式。

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