美国贝翰文大学报考硕士

国际MBA，在分析案例时，我们应该站在管理者的角度，分析各种复杂情况，权衡必要的得失，促进所制定政策的协调，确保这些政策与组织的目标一致。

案例教学不是寻找正确答案的教学。事实上，没有绝对正确的答案。存在的只是能够正确处理和解决问题的具体方法，解决问题的方法是对还是错，只是个人对业务情况的理解和判断的不同。

案例教学培养学生的决策艺术，培养学生在不完美条件下独立决策的能力。现实世界中的大多数人都没有一个准确的答案，但受时间、资源、人才等条件的限制，有很多选择。在缺乏足够和必要信息的情况下，我们应该能够作出正确和果断的判断和指示。

U.S. News 和 World Report授予贝翰文大学2019年区域大学佳价值称号。只有66所大学在南部被选中的名单，贝翰文大学排名31。Belhaven获得了其他著名机构的高度荣誉，如Stetson大学、Elon大学、Belmont大学和Rollins学院。

2019年10月，《美国新闻与世界报道》授予贝翰文大学多重荣誉认证。以肯定其在高等教育界作出的重要贡献。

贝翰文大学在《美国新闻与世界报道》2020年佳学院排行榜中获得三大殊荣：全美南部佳地区性大学、地区性佳本科大学和大学社会流动性佳表现奖。

《美国新闻与世界报道》着重报道了该校在总分、毕业率、行业评估、留校率、师生比、录取学生的ACT分数以及校友捐赠等方面的数据提升。排名着重依据毕业率和留校率的数据变化。

管理既是一门技术，也是一门艺术。因此，企业管理所需的所有工具和技能都属于MBA学习的范围。我们需要培养一体化，以提高质量和数量。

从许多名山收集的文献讨论不仅仅是为了找出这一领域的理论，而是为了整合信息，分析异同，然后进行总结。例如，当以“学习型组织”的功能为讨论主题时，学生会发现学者a的三个论点和学者B的四个论点，即W、x、y和Z。学生学习探索为什么学者a和B提出不同的观点？例如，假设点的基础不同。前者用于营利组织，后者用于公共部门；或者学者B提到的Y和Z可以精炼成“ㄇ" 学者。

随着科技的发展和时代的进步，在职MBA越来越普遍！

那么，是什么阻碍了我们工作场所的发展呢？我们认为，专业能力和持续学习能力占绝大多数因素。

我们为什么要一起开始？几年后，一些人**，而另一些人保持不变？不要拘泥于眼前的限制，要以开阔的视野不断开拓新的领域。俗话说：“人活着，树死了”。如果我们过于沉迷于一种想法，我们就无法打开局面，这可能会缩小我们的道路。**改变思维，扩大模式，我们可以开拓新的视野，创造广阔的舞台。

免联考MBA，你应得的，让你的教育和能力不再成为你的障碍。