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一所学校的好与坏，开学三周，基本就能判定。

教育是条单行线，让孩子赢在起跑线，给孩子**的是这届父母的伟大之处。

让教育适应孩子，让孩子能适应当下以及更久远的未来，是中黄人对教育的执着。

——对教育的专注，中黄人一直秉承谦虚的心态。也正是因为这份专注，我们愿意俯下身，去看见孩子成长的每一个小细节。

开学三周，在全新的环境里，每个孩子，每一天，都在乘风破浪。

一年级的Alice：半夜会想家，尤其怕打雷，晚上能抱着生活老师入睡，感觉就跟妈妈在身边一样了；

三年级转学来的Alisa：唯一不那么习惯，老师总是提倡每个人都要参与思考和讨论，她还没办法做到完全放开，每次说话都惯性思维：我这样想会不会不符合标准答案；

香港转学来的Justin：要努力适应简体中文，阅读和表达的每个细微差别，都是挑战，课后频频光顾Special Desk，让老师开小灶的他，有点不好意思。

这样的故事，每天都在上演。好在，每个孩子每时每刻，我们都看在眼里，中黄的老师们也有一套行之有效的针对性教育策略。

努力长大的Aiden

对Aiden来说，在中黄**期待的进步，是自我表达方面的成长。

时间倒回到开学**周，Aiden的妈妈跟班主任Ms李说，在公共场合面对陌生人时，Aiden常常感到不知所措，不敢打招呼、不回应别人热情的打招呼、眼神回避，外在表现得有点“不礼貌”。开学来到学校以后，在课堂中的一些互动环节，Aiden感到不自信和紧张，也不敢大胆表现自己。

了解到这个情况之后，Ms李给予了Aiden更多的关注和鼓励，不论是在课堂，还是在课间，还有放学后俱乐部的活动中。在课上，Ms李激励Aiden勇敢表达自己的想法，展现自己的思考成果；在课后，Ms李让Aiden积极参加体育锻炼，**运动的方式和他人交朋友，用行动克服语言的“难开口”。

不止Ms李，中黄的每一位老师都对孩子们倾注了满腔的热情和关爱，要让孩子们在学校里感到像在家一样的温暖和轻松，要让孩子们愿意打开自己的心扉，和老师、同学们成为好朋友，做一个善于交流和沟通的孩子。

开学**周周末，Ms李收到了来自Aiden妈妈的开心分享。Aiden妈妈说，**近两天孩子发脾气的次数少了，Aiden主动和妈妈约定，如果他特别不高兴的时候会说“我要爆炸了，小心”，这是情绪表达的方式，也是Aiden提醒自己、管理自己的方法。

不知不觉开学已经三周多了，Aiden妈妈直言，“爆爆龙**近喷火的频率降低了”，有时候孩子看起来要发脾气的时候，会突然说“等我冷静一下，再跟你说话”；Aiden还会让妈妈给他做鬼脸，逗他笑，这样他就不会继续闹脾气了。

在中黄，每一位老师都接受过正面管教的培训，在与孩子的交往中，“情绪脸谱”、“愤怒选择轮”、“心情树”等等都是常用的方法。Aiden的“暴脾气”并不是一个缺点，相反，在这个改变的过程中，Aiden开始认识自己、接纳自己、并学会与自己相处。

开学才短短三周，Aiden不仅在表达、情绪管理方面有很大的进步，在生活习惯上也有很大的改变。从拖拖拉拉到有条不紊地安排早晨，自己起床并完成了800米的晨练，Aiden的成长显著可见，家长和老师们都感到无比欣喜。

孩子的成长永远是**惊喜的馈赠，让我们一起静候，这颗稚嫩的种子长出茂密的绿叶，长成一棵有知识、有爱心、有情怀的参天大树。

崔总校长经常对孩子们说：你不要学大人的，你就是个孩子。

孩子就该有，孩子的天真，孩子的好奇，孩子的无畏无惧。

类似Aiden的故事，并非个例。三周时间，的确不可能马上塑造出一个伟人，但美好的变化正在一点一点地发生，春风化雨，润物无声，一切会更好。