学大教育
专注高考复读,进步看得见
点击咨询来源:教育联展网 编辑:佚名 发布时间:2023-10-30
学大教育专注高考复读,进步看得见点击咨询相对而言,我们的一些高考复读生对以往的学习模式都存在一定的惯性,而且不少高考复读生在高中的学习上也是存在一些不足,比如一些基础知识存在漏洞、掌握学习的方法缺乏技
相对而言,我们的一些高考复读生对以往的学习模式都存在一定的惯性,而且不少高考复读生在高中的学习上也是存在一些不足,比如一些基础知识存在漏洞、掌握学习的方法缺乏技巧、还有应试技能的缺乏等,这都需要在高考复读的时候自己不断的纠正改进。
记得上初中的时候,基本上没什么作业,因为老师根本不布置作业。据说是为了减轻学生的负担,但后来我上了高中,发现没有作业根本不能减轻学生的负担。表面上看,似乎课后不用做作业,学生们也很放松。但是当我上高中的时候,我发现我根本不能做作业。不要做作业,我不知道我是否真的学到了我在课堂上学到的东西。因为很多知识都要体现在考题上。而不做作业的结果是自欺欺人,会让自己有一种以为自己学会了假象。后来,考试只有我一个人受苦。最后,我不得不弥补我高中时不知道的知识。因此,在学习期间,我们必须坚定不移地做作业。它需要独立完成。不要想抄别人作业的捷径来糊弄老师,这种方法是不可取的。
作为高中生要学会总结,尤其是高考复读生。通过总结学会正确看待分数。只有正确看待分数,才不会被分数蒙蔽双眼,而是关注学习过程和分数背后的秘密。总结考试得失,找出得失原因,这是考后总结的中心任务。当然,在努力学习的过程中,学习是很重要的,但分数毕竟是知识和技能水平的标志之一。努力工作的过程是否合理,往往体现在分数上。总结整理错误问题,收集错误问题,提出相应的解决办法。
培养语文学科素养,语言运用技巧讲解,阅读方法总结,现代文、文言文阅读技巧,锻炼写作能力,把握作文立意真谛;学习现代文阅读,文言文阅读,写作等专题,基础知识综合运用,阅读题训练总结与解题技能的训练,阶段性规划梳理;经典试题训练,基础知识不失分法则,阅读试题训练,作文专项训练。
梳理高中阶段数学基础知识,精练高中阶段数学基础习题;精讲课本基础概念,理解和应用数学公式,培养数学抽象思维能力,经典例题讲解与变式训练;专题评估,查找薄弱环节、训练强化解题能力、总结解题方法,举一反三、基础知识得到进一步巩固;学习训练函数、数列、概率、解几、立几五大专题知识,数学思维进一步拓展,自我总结误区以及应对方案,模拟精题演练,经典试题训练,专题函数、数列、概率、解几、立几训练,经典例题汇总。
精讲高中词汇,解决易忘单词,串讲基础语法,形成语法知识网络,英语基础专项练习,单词、短语专项训练,掌握一定的学习技巧,培养英语学科素养,经典例题讲解与变式训练,听力、阅读、语言知识运用、写作专项训练,阅读理解题总结与解题技能训练,完形填空题的总结与解题技能的训练,经典作文的特征与训练,经典卷试题训练。
梳理基础知识,基础题精讲与训练,古代史知识体系构建,近代史知识体系构建,现代史知识体系构建,知识板块总结与评估;查漏补缺,纠错补偿,弱项专训,历史学习能力要求培养,思维导图,构建知识网络;热点习题总结归纳,经典题型分类训练,历史学习方法总结拓展;经典试题训练,一题多解拓展,变式训练主观题不失分方法。
掌握市场经济体系、文化生活知识点及应用;政治生活解题总结,哲学原理透析,培养政治学科素养;查漏补缺,建立错误档案,针对训练,锻炼解题能力,构建扎实的知识网络;时政热点专项训练,培养政治学科素养,政治生活解题总结;经典试题训练,时政热点应用延伸,一题多解拓展,变式训练。
梳理基础知识,基础题精讲与训练,基础知识的综合、应用;经典例题讲解与变式训练,弄清自然环境与社会环境之间的联系,培养地理学科素养;知识能力评估,查漏补缺,弱项专训,地理学习能力要求培养,思维导图,构建知识网络;重视读图分析能力和做题技巧,经典例题讲解,查漏补缺弱项专训;经典试题训练,地理热点事件应用延伸。
遗传,光合等知识的掌握,生物基础题练习;经典例题讲解与变式训练,弄清光合与呼吸等知识间的内在联系;培养生物学科素养,查漏补缺,建立错误档案,经典例题讲解与变式训练,孟德尔计算解题技巧,生物经典例题讲解,进一步理解和理顺实验原则和实验设计的方法,图表题、曲线题等题型专项训练;经典卷试题训练,重视实验图表题分析能力。
课本知识梳理,基础题型讲解,巩固整体法应用,静电场解题总结;变压器原理透析培养物理学科素养,查漏补缺,建立错误档案,针对训练,锻炼解题能力,构建扎实的知识网络;物理知识框架梳理,电学实验题专项训练,学习阶段规划梳理;电磁应用延伸,一题多解拓展,变式训练。
化学方程式总结归纳,知识点习题式归纳,化学基础题练习;易错题讲解分析,经典例题剖析,构建化学知识网络,培养化学学科素养;查漏补缺,建立错误档案,化学与技术、原理、实验学习训练,实验方案的设计与评价策略,各类型题答题训练;化学方程式总结归纳,化学计算能力训练,历年易错题原因归纳,答题策略与限时训练;经典试题训练,基础题不失分法则,一题多解拓展,变式训练。
解析各校招生政策、录取情况、 明确差距,合理定位目标学校。
评测学生学习能力、性格特点、 学习习惯,系统规划学习方案。
实时追踪学习效果,归纳错题, 情绪疏导,亦师亦友严格督促。
科学匹配授课老师、教育顾问、 学管老师,团队服务落实规划。
锁定目标科学规划,重点难点、 由简到难,激发兴趣专属定制。
全面梳理全科考点,有的放矢, 查漏补缺,紧扣考纲全面摸查。
有些学生在复习的后期仍然盲目地做问题。结果是,尽管他们做得更多,但在相同的知识点或相同类型的问题上仍然失分。原因是他们不注意典型事例的总结,不反思自己的错误,更不用说归档了。大家都知道,损失点就是增加点,所以,在以后的复习中,要注意用不同颜色的笔勾勒作业,圈出和批注,加强解题后的反思,并愿意花时间把之前的浙江公务员试题重新研究一遍,了解他们的命题风格,做好典型习题的归档工作。
今日已有25人申请,本月限额500名