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台州口碑好的高考复读学校一览表

来源:教育联展网    编辑:佚名    发布时间:2023-06-06

导语概要

台州学大教育高考复读培训线上线下联合教学,多方位提升教学质量详情咨询高考复读学习方法:针对性学习——因为复读生的成绩不同,所以复读生的起点也不一样。针对性学习,可以帮助复读生达到**的复读效果。高分考

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高考复读学习方法:针对性学习——因为复读生的成绩不同,所以复读生的起点也不一样。针对性学习,可以帮助复读生达到**的复读效果。高分考生要学会放低心态,不要骄傲。要学会查找知识漏洞,学习答题技巧等。在复习的过程中,要学会正确认识到自己的不足。

课程适合的对象

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    个人有强烈的复读意愿

    在面对高考这件事上,很多家长表现得比孩子更为着急,所以当孩子没有发挥出正常水平或有所失常时,这些家长会建议孩子复读一年

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    复读目标很明确

    本次高考的成绩,既是对考生过往三年学习成果的检验,也让自己对能上什么样层次的大学有了直观了解。一旦决定复读一年,树立明确的目标

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    有较强的心理素质和抗压能力

    经历过高考复读的小伙伴们,应该都清楚心理素质和抗压能力的重要性。所以,决定要复读的考生,首先要掂量下自己的心理素质和抗压能力。

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    清楚自己本次高考发挥不如意的原因

    决定复读的考生,一定是对自己本次高考发挥不如意。既然不如意,且准备花一年时间去弥补,那么首先就要知道本次高考自己在哪些方面做得不够好

高考复读注意事项有哪些?

首先,要明确目标,要知道自己复读一年是为了什么?有明确的目标方向,在复读的路上更有劲头。同时,还要正确看待复读,要有风险意识,复读不代表一定有提高。其次,复读生要注意心态问题,要端正学习态度,有些复读生觉得自己读过一年,知道自己哪方面失分了,哪方面不足,哪方面尚可,上课时,不跟老师思路走。当然,知道自己的不足是好事,告诉我们在这些方面要多下功夫。但是,考试大纲是有变化的,复读班的老师比你更有经验,多听老师的话,不会吃亏。


需要掌握的内容

  • 提高班

    与知识水平相近、兴趣爱好相似的学生一起学习,分享进步经验,实现优势互补,相互鼓励促进,形成良性的学习竞争关系,习惯、知识、方法全方位提升。

  • 大课班

    对生源的严格把关,优化组合,建立上进型学习圈,根据综合测评结果,建立学生档案,实时跟踪学习过程,阶段式提分锦囊轻取获得不错的分数。

  • 1对1

    教师一对一指导,制定针对性教学方案,三大专业学习指导团队,注重学生个性发展,五大教学流程,助推学习效率、成绩大幅度提升。老师在线答疑

高考复读怎么学习

1、着重复习提升空间大的科目,因为高考复读生参加过一次高考,知道自己的薄弱科目是什么,针对提升空间比较大的科目来复习,不要让弱势科目在考试中拉低总分。那么提升空间大的科目呢?比如你上次高考英语语文都是100分,数学60分,那数学就有很大的提升空间,用一年的时间把数学提高到100分并不难,因为高三的时候复习过一-遍,哪些是重点内容都清楚,复读的时候主要通过做题来积累经验,提高成绩。

个性化学习,在线辅导

  • 学情分析式

    各组师资集中一起分析学生 学习情况等方面,提出针对 性教学辅导方案,真切做到 因材施教。

  • 听、说、评课式

    授课教师讲解教学重难点及 方法等,评课教师进行点评 最终形成完整系统教学设计 方案。

  • 经验交流式

    学大教育定期组织经验交流 会,促进教师之间交流经验、 相互学习、取长补短、共同 进步。

  • 教学比武式

    定期举行学大教师教研成果 争锋会,选拔并奖励先进教 师,激励教师不断提高教学 质量。

高考复读生如何调节心态


克服自卑:自卑心理造成复读生心境压抑、注意力分散,非常不利于正常的学习和考试。因此,在复读时能否正确地认识自己、评价自己相当重要。只有富于理性地面对现实,客观地分析自己的失利原因,总结经验和教训,发挥自己的优点和长处,才能科学地、有针对性地制定学习计划,采用适合个人特点的复习方法,扎扎实实地走好每一步,接近来年的考试目标。需要强调的是,不同层次的复读生起点不同,能够提升的空间也,存在差异。正所谓“因材施教”,每一个复读生在树立新的目标时,一定要符合自己的实际情况。过分苛求只会使自己陷入低落的心理状态。


学大教育高中个性化辅导
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学大教育学校介绍

学大教育,专注为高中生提供个性化辅导。授课模式包括1对1辅导、个性化小组辅导、艺考文化课辅导等。总部坐落于北京朝阳,自2001年创立至今,历经十八年的发展,已在全国100多所城市,设有600多所学习中心。

学大教育秉承因材施教的教育理念,并在其基础上逐步延伸、发展成为“个性化智能教育。未来,学大教育将在原有业务基础上,同步发力国际教育及在线教育,实现由辅导机构向综合性教育集团的战略转型。


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