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济南高三复读招生简介

来源:教育联展网    编辑:佚名    发布时间:2022-06-24

高考复读需要,做好计划和安排,既然要复读就要认真对待,提前规划好自己的时间和精力,调整自己的作息,让自己养成良好的习惯等等,复读这一年,时间和精力的合理安排很重要。

高考复读招生简介

招生对象

高考落榜、高校退学复读的高中应往届毕业生

招生计划

招生名额:500人,面向山东省招生。

课程方案

☑ 3轮精讲☑3次模考☑3次月考☑冲刺

突破传统三轮复习模式,强化基础,等值训练,解决考生“一轮学不完,二轮跟不上,三轮学不会”的学习现状。解决辅导资料厚、繁、难的问题。

高考考前由教学经验丰富的老师团队进行考题预测,帮助学生明确重点、考点,有的放矢。

招生条件

1、学习态度端正,身心健康,具有一定的自我管理能力。

2、没有严重的违规违纪现象,未曾受过处分。

报名方式

1、报名时间:随时报名

2、报名手续:身份证或户口本原件、准考证、成绩单、三张一寸彩色免冠照片来校办理相关手续。

学校招生期间节假日有人值班,随时接待学生及家长报名咨询。

复读生学习痛点:

1.压力大。既要承受高考失利的心理压力,又要承受繁重的学业压力

2.任务重。要在很短时间内复习完高中全部课程

3.基础差。部分考生基础不扎实,或偏科严重,提升缓慢

4.自制力差。意志薄弱,信心不足,缺乏动力,自我要求松懈

5.学习方法不正确。没有科学合理的复习规划和学习方案,成绩进步很慢

鲁师高考复读班,找准问题根源,帮助你走出高考困境


  • 基础薄弱 学习困难

    老师讲,听不懂,自己学,看不明白;写作业,答不上来


  • 偏科严重 总分偏低

    单科成绩不行,高考胜算没把握,严重拖累总成绩


  • 粗心马虎 失误不断

    审题不清不全,急于答题频繁口算心算,错误不断


  • 眼高手低 一做就错

    一看就会,一做就错;说起来头头是道,写出来错误频频


  • 效率低下 苦学无果

    每天苦刷题练题;熬夜到很晚,明明很努力,迟迟不见效果


高三复读如何调整心态

(1 )克服高考失利的自卑。在沮丧的情绪状态中,他们很容 易对自己的知识和能力产生怀疑,对自己的高考失败作出消极的归因和评价。自卑心理容-易造成复读生心境压抑、注意力分散,非常不利于正常的学习和考试。

因此,在复读时能否正确地认识自己、评价自己相当重要。只贿富于理性地面对现实,客观地分析自己的失利原因,总结经验和教训,发挥自己的优点和长处,才能科学地、有针对性地制定学习计划采用适合个人特点的复习方法,扎扎实实地走好每一步冲刺来年的考试目标。

(2)淡化焦虑跟各种压力,复读生要学会善于自我减压,通-过积极、科学、合理、健康的方式宣泄和转移焦虑情绪。

复读生要正确对待平时的考试,把它看作是对自己知识掌握情况的检验,及时查漏补缺,,不要纠缠于 分数的囹圄中而无法自拔。作为家长,更应该时时激励孩子的自信为他们营造一个好的学习环境 在复读路上与孩子携手并进。

(3)改变冷漠,在复读班里,人际关系容-易淡漠(特别是入学初期)。复读生应该屏蔽一些消极的不合理观念, 共同构建一个团结向上、 朝气蓬勃、平等友爱的集体, 促进同学间正常融洽的交往增加自信心和力量感,获得更多学习和发展的机会。


12大保 障体系

  • ☑1.独立校区严格管理

    ☑2.高素质学生管理团队

    ☑3.完善的学员测评机制

    ☑4.课后答疑贴心解疑

    ☑5.心理疏导减压排忧

  • ☑6.24小时值班制度

    ☑7.强大的教研团队打造专业教材

    ☑8.先进的多媒体教学设备

    ☑9.班主任无微不至的服务

    ☑10.浓厚的学习氛围

  • ☑11.先进补课系统保证学习进程

    ☑12.完善的学习问题反馈机制

鲁师教育简介

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鲁师学校名称取意于“山东师范大学”,“鲁”即“山东”,“师”即“师范”。济南鲁师学校拥有高中借读、高考复读、艺考生文化课、春考辅导、单招(综合评价)、专升本考前辅导、教学研发等教育项目。学校拥有师资团队、先进教学理念、完善教学模式,保障教学质量。


高考复读

学校优势

师资力量

鲁师学校具有一只经验丰富化,教学专业化,富有激情,富有责任心的专职任课老师


严格管理

教学管理科学规范,封闭管理,全面严格的校规校纪;专职班主任全程陪伴,让每一位学生都能在全方位的管理中形成良好的习惯,学校活动区域24小时实时监控;学员考勤打卡制;学习期间禁用电子产品。


靶向教学

根据学生入学测试结果,诊断出学生有无偏科以及常考知识点的掌握程度,综合评定后制定出学生的学习曲线,依托大数据量身为学生定制出一套完整的考学规划——课程规划,院校报考指导,志愿填报等。


教学模式

实行4A教学模式,授课、答疑,测评、反馈,实行复习进度督导;复习质量督导;复习效果评估跟进;学习步骤精细化,复习内容精确到每天;因材施教,根据学生基础一对一制定复习计划及标准。

小班上课,针对性授课

小班教学,全程跟踪,全方面服务学生。

因材施教,全程跟踪

学生入学后即建立学生档案,随时填写学生学习生活变化情况

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