石家庄八大高三复读辅导学校排行榜
来源:教育联展网 编辑:佚名 发布时间:2022-06-22
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在选择复读之前,同学们往往要明白复读的目标,才不会在接下来的过程中,遇到困难就选择退缩,碰到瓶颈就陷入困惑。坚定目标,才会对眼前的成绩起伏,一时的考试失利,理性的看待。即便一时没能考好,也不要灰心丧气,而是应该怀着坚定的念头,认清自己、找到差距,努力找准突破的机会,争取在接下来的时间中取得优异的成绩。无论做什么事情,一个人的心态很重要。遇到困难,就退缩的心态,只会让自己止步不前。对于复读生来说,在复读的一年中,本身就存在着许多的压力,有自身带来的心理困惑,身边同学带来的学习压力;在这些压力面前,那些能找准方向,保持平和心态的学.生,反而能更快地提升自己。而好的复读机构,对复读提升的帮助至关重要。能有效调动学.生积极性,激发学习兴趣、增强学习动力,还能使学.生相互督促,共同进步。培养学.生科学的生活学习理念,树立一个良好的复读氛围。
教学管理
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目标学习
目标化、科学化授课,细致关注学生个体,结合学生实际情况设定阶段性目标及实现路径,全年实行过程监督。
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分层指导
推行“成长导师制、优生助教制、小组合作制、分层自助餐”三制一餐模式,对学生进行分层指导,因材施教,培优补弱。
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个性化辅导
碎片化时间合理高效利用,实行“导师+校内监护人”的管理培养模式,教师全天提供课间答疑,个性化一对一辅导,查漏补缺注重实效。
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量化管理
在日常学校管理中,小事做细,细事做精。从起床到晚休,每个流程细节都实行量化管理;实行教师24小时值班制,开展早操课、早读课、就餐课及就寝课等系列课程,同时禁止携带电子产品设备。
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人性化关怀
体现在日常的教学及生活中,时刻关注学.生状态,定期有针对性的对学.生进行心理疏导、激励和鞭策,减轻学.生心理负担;并注重培养学.生的学习内驱力,提升学.生学习效率。
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德育强基
抓成才,更抓成人,开展传统文化教育,培养学.生健全人格。举办道德体验活动,帮助学.生树立感恩意识、尊重意识,树立正确的人生观、价值观,形成良好的精神面貌。
高考复读要制定切实可行的计划
复习一定要有计划。一个好的计划既要有覆盖面儿,又要有侧重点,并且可行,高效。在做计划的时候,可以先把所有做的事情都列出来,写在纸上。然后再进行分类。老师布置的作业分析和**近考的试卷儿,每天的总结,应该是**重要的一类。做模拟题,每天的英语练习,语文背诵,是另一类。**用一张大表,都列出来,标上时间。近期特别需要提高的,是第三类。针对各科的薄弱环节,采用针对性的训练。复习的时候,既要全面开花,又要有针对性。列计划,可以让复习有条不紊,踏踏实实,稳步前进。
报名须知
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班型设置
高考复读30人班/高考复读50人班
招生对象
2023年高考生
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报名材料
准考证或高考成绩单原件、毕业证、身份证复印件
奖励机制
1、2022年高考550分及以上免学费; 2、2023年高考考入双一流大学的学生,凭录取通知书全额退还学费,并奖励一万元奖学金。(说明:以上分数不含优惠分)
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导师配备
教 师 176人,省 级 名 师4名,硕 士 研 究 生 32名
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办班目的
本班根本目的在于根据高考复读生及高考生的实际特点,帮助考生树立备考信心,全面落实《课程标准》及新高考考试要求,精确把握复习方向,理清学习思路,夯实学科基础,成功冲击2023年高考。
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课程优势
育英实验中 学坚持“感恩成人 学习成才”的教育理念,开展传统文化教育,培养学 生自信、自律、自学的健全人格,树立正确的人生观,让每个学生健康快乐地成长,把学生培养成懂感恩、知珍惜、担责任的有用人才。根据学 生现状,制定人生规划,为学 生提供多元化的升学途径。
高三复读要注意什么
1.是不是自愿复读
高三学.生在选择复读的时候,很重要的一条就是你是否是自愿复读。如果不是自愿的,那么你就可以放弃复读了。复读很辛苦,如果你不是自愿复读的,就不会有勇往直前的动力,甚至可能复习一年之后成绩不会提高反而会下降。
2.是否拥有复读的基础
在考虑复读的时候,高三学.生也要看自己的基础情况,如果基础知识掌握的很差,那么,即使再复读一年也很难再考上好的大学。但是这并不是绝对的,毕竟事在人为,努力学习,还是会有希望的。
3.有没有良好的抗压能力
高三学.生选择复读压力其实是很大的。学校、家长都会给你施加压力,在复读之前,就要把这些问题考虑清楚。如果抗压能力不是很好的话,那么,对于复读这件事就要再慎重考虑一下了。
育英优美的上课环境
复读的这一年应该怎么过?
1、正确认识自己
复读生首先应明白自己的优势与问题所在,然后再为自己的复读生活做一个计划,整个学年,依照计划有条不紊地学习。
优势:知识储备丰富
与普通高三学生比较,复读生已经学完了整个高中阶段的课程,从知识储备上看,他们知识相对丰富,具备一定的临考经验,在状态上把握较好;不用参加会考,可以全力以赴应对高考;更了解自己的强、弱科目。
劣势:学习素质不足
低分复读生在学习方面的缺点表现比较突出,高考失利的主要原因在于本身领悟能力需要再加深、巩固,这一缺点是不容易弥补的;由于学习不认真,荒废学业而造成的复读,虽然成绩提升的空间较大,但是由于已经形成了知识的断层,所以需要下工夫补上。
2、不断纠正缺点
部分复读生对以前的学习模式产生了惯性。很多复读生在学习方面都存在某方面的不足,如基础知识有漏洞、学习方法不得要领、应试技巧不足等,这些都需要不断改正。
3、克服眼高手低
眼高手低是很多复读生的通病,老师一讲就会,下课就忘。因为老师讲的部分内容,复读生在高中阶段都有过接触,感觉接受起来相对容易,并认为是自己已经掌握的内容,下课后,缺乏对知识的梳理、总结。在做题时,这一问题就表现得非常突出。
学校简介
石家庄育英实验 中 学是一所创办于1994年的民办寄宿制普通高级 中 学,学校由省内知**长带领的专家团队,以创新的办学模式、教学理念,为学生提供多元化的发展空间,打造省内品牌学校。
学校总占地面积120亩地,位于滹沱河、太平河东段北岸,北朝宽阔的学府路。校园绿树成荫,环境优雅,校内布局合理,教学设施齐全。随着市政府十四五规划提出的“向北发展,拥河发展”的战略规划,学校恰处石家庄发展规划“拥河发展经济带”的核心发展区,为真正的“学府路上有学府,育英学校育英才”。
石家庄育英实验中 学坚持“感恩成人 学习成才”的教育理念,开展传统文化教育,培养学 生自信、自律、自学的健全人格,树立正确的人生观,让每个学 生健康快乐地成长,把学 生培养成懂感恩、知珍惜、担责任的有用人才。根据学 生现状,制定人生规划,为学 生提供多元化的升学途径。
学校现有教师176人,省级**4名,硕士研究生32名。通 过多年的教学实践,形成了由高素质精英组成的专业教师团队,集聚了一批顶尖指导培训团队。教师教学经验丰富,教学方法独特。多年来打造出了一支充满爱心和责任心的优秀教师队伍,形成了“自我反思、同伴互助、专业引领、协作共进”的校本教研模式,促进了学 生成才、教师成长和学校发展的新格局。