石家庄高考复读机构哪家口碑好
来源:教育联展网 编辑:佚名 发布时间:2022-06-20
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高考复读能让我们锻炼自己的意志力,提升自己的心智,让自己对于高考有一个全新的理解,对于复读的目标上也能够更加明确,知道自己高考的意义,对于自己的人生上也有一个新的选择。复读能够让复读生多了一年的备考时间,复读生比应届生多了一次高考的经验,在对于高考前的准备上也能够进行合理安排。经过高考复读我们获得二次高考的机会,让我们有机会再次经过高考考取大学,完成自己的大学梦,而且高考复读的好也能够让自己报考一个更好的大学,这样对于你以后学习上自己就业上的发展也是非常有好处的。
教学管理
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目标学习
目标化、科学化授课,细致关注学生个体,结合学生实际情况设定阶段性目标及实现路径,全年实行过程监督。
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分层指导
推行“成长导师制、优生助教制、小组合作制、分层自助餐”三制一餐模式,对学生进行分层指导,因材施教,培优补弱。
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个性化辅导
碎片化时间合理高效利用,实行“导师+校内监护人”的管理培养模式,教师全天提供课间答疑,个性化一对一辅导,查漏补缺注重实效。
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量化管理
在日常学校管理中,小事做细,细事做精。从起床到晚休,每个流程细节都实行量化管理;实行教师24小时值班制,开展早操课、早读课、就餐课及就寝课等系列课程,同时禁止携带电子产品设备。
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人性化关怀
体现在日常的教学及生活中,时刻关注学.生状态,定期有针对性的对学.生进行心理疏导、激励和鞭策,减轻学.生心理负担;并注重培养学.生的学习内驱力,提升学.生学习效率。
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德育强基
抓成才,更抓成人,开展传统文化教育,培养学.生健全人格。举办道德体验活动,帮助学.生树立感恩意识、尊重意识,树立正确的人生观、价值观,形成良好的精神面貌。
高考复读多少分合适
高考要想复读,你的分数**少也要在400分以上,如果你的成绩是300分左右的,**不要复读的,但是也有的同学在300左右选择复读,在高考的时候成绩还不错,但是这是引人而异的,每个人学习的接收能力是一样的。在选择复读的时候,一定要遵从自己意愿,如果自己非常的想复读,那么我们是可以选择复读的,如果自己不想复读的话,不要听别人的意见复读,如果听别人的意见复读,你可能不会好好学习,这样也是非常浪费我们的时间的,要想复读一定要是自己的意愿非常的强烈,这样在复读的时候,我们才能付出很大的努力。
报名须知
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班型设置
高考复读30人班/高考复读50人班
招生对象
2023年高考生
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报名材料
准考证或高考成绩单原件、毕业证、身份证复印件
奖励机制
1、2022年高考550分及以上免学费; 2、2023年高考考入双一流大学的学生,凭录取通知书全额退还学费,并奖励一万元奖学金。(说明:以上分数不含优惠分)
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导师配备
教 师 176人,省 级 名 师4名,硕 士 研 究 生 32名
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办班目的
本班根本目的在于根据高考复读生及高考生的实际特点,帮助考生树立备考信心,全面落实《课程标准》及新高考考试要求,精确把握复习方向,理清学习思路,夯实学科基础,成功冲击2023年高考。
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课程优势
育英实验中 学坚持“感恩成人 学习成才”的教育理念,开展传统文化教育,培养学 生自信、自律、自学的健全人格,树立正确的人生观,让每个学生健康快乐地成长,把学生培养成懂感恩、知珍惜、担责任的有用人才。根据学 生现状,制定人生规划,为学 生提供多元化的升学途径。
高考复读后应该如何学习有哪些策略?
一、着重复习提升空间大的科目。因为高考复读生参加过一次高考,知道自己的薄弱科目是什么,针对提升空间比较大的科目来复习,不要让弱势科目在考试中拉低总分。那么提升空间大的科目呢?比如你上次高考英语语文都是100分,数学60分,那数学就有很大的提升空间,用一年的时间把数学提高到100分并不难,因为高三的时候复习过一遍,哪些是重点内容都清楚,复读的时候主要经过做题来积累经验,提高成绩。二、**用用新教科书、新笔记本开始学习。高三使用过的书和笔记本做过很多标记,会容易掌握和感到亲切。但是联想到失败的记忆也会对发掘新的意义成为障碍;复读是新的人生。不要迷恋过去,不要满足于高三掌握过的内容,要以开拓精神来更宽、更深地学习。三、调整好心态是复读成功的一半。复读生一方面要高度重视心态调节,尽快从高考失利的阴影中走出来,另一方面要根据自己的复读进程,特别是不同时期产生的不同心理问题,采取有针对性的心态调节方法,及时解决心理问题,保证心态平和地复读一年。所以同学们在复读的这一年里一定要梳理好自己的心态,自己是为了更好的未来,朝着自己的梦想去奋斗,遇到瓶颈或难题一定要找老师疏解开导,不要自己憋在心里,保持自信的心态很重要。
办学优势
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28年办学
创办于1994年的民办寄宿制普通高级 中 学,28年教育教学经验,培养了一批有用人才。
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高效课堂
开展特色高效课堂模式,既符合新课程新教材“双新”要求,又迎合校情学情。
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导师制度
碎片化时间合理高效利用,导师+校内监护人的管理培养模式,培优补弱,兼顾全体。
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过程监控
实行教学网络监控、个性化教育教学、自习及课间答疑相结合,数据分析+实时反馈,全方位进行过程监督。
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高考指导中心
制定考试成绩阶段性目标,经过阶段性考评的方式,对教学质量实行过程监控和量化评估。
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“五个一”工程
坚持家校共育,落实“五个一”工程、社会共育,共赢未来。
高考复读生这一年都是怎么过来的?
复读生要清楚自己的起点,明白不同层次的复读生高考提升的空间也是不同的,根据这些给自己树立目标。这个目标一定要适合自己,不要过分苛求自己,否则整个“高四”过程,会一直处于低落与失败的状态。复读生应该认识到,刚刚结束的高考不管成绩如何,都已经过去了,要尽快走出以前的阴影。几乎每年都有复读生,本身素质不错,学习成绩也很好,但由于心理压力过大,而影响了考试发挥,无缘理想的院校。但也有部分同学因为心理压力小,平时不很出色,高考却让人刮目相看。复读过程中,各种大大小小的考试会接踵而来,每一次考试都有进步是不可能的,复读生要学会正确看待平时的考试,要**考试检查知识的掌握与运用情况,及时查漏补缺。自从上了高四,很多复读生就远离了操场,其实在这时,更要学会转移情绪,用打球、听音乐等娱乐形式,来转移自己的心理焦虑。很多复读生在复读过程中,常常怀疑自己的复读是否有必要,担心复读一年,高考分数反而下降,浪费青春和精力。这时,就要学会自我安慰:任何一种选择都会有风险,只要自己奋斗过,就不必计较结果,要表现出一种大气与洒脱。也要给自己树立信心:既然选择了,就一定要尽自己所能做到**。
学校简介
石家庄育英实验 中 学是一所创办于1994年的民办寄宿制普通高级 中 学,学校由省内知**长带领的专家团队,以创新的办学模式、教学理念,为学生提供多元化的发展空间,打造省内品牌学校。
学校总占地面积120亩地,位于滹沱河、太平河东段北岸,北朝宽阔的学府路。校园绿树成荫,环境优雅,校内布局合理,教学设施齐全。随着市政府十四五规划提出的“向北发展,拥河发展”的战略规划,学校恰处石家庄发展规划“拥河发展经济带”的核心发展区,为真正的“学府路上有学府,育英学校育英才”。
石家庄育英实验中 学坚持“感恩成人 学习成才”的教育理念,开展传统文化教育,培养学 生自信、自律、自学的健全人格,树立正确的人生观,让每个学 生健康快乐地成长,把学 生培养成懂感恩、知珍惜、担责任的有用人才。根据学 生现状,制定人生规划,为学 生提供多元化的升学途径。
学校现有教师176人,省级**4名,硕士研究生32名。通 过多年的教学实践,形成了由高素质精英组成的专业教师团队,集聚了一批顶尖指导培训团队。教师教学经验丰富,教学方法独特。多年来打造出了一支充满爱心和责任心的优秀教师队伍,形成了“自我反思、同伴互助、专业引领、协作共进”的校本教研模式,促进了学 生成才、教师成长和学校发展的新格局。