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专注高考复读,帮你制定学习计划
点击咨询来源:教育联展网 编辑:佚名 发布时间:2021-07-06
学大教育专注高考复读,帮你制定学习计划点击咨询我们再去去参加高考,所要达到的外在目标的表现就是提高自己的高考的成绩,从而进入自己理想的大学学习,而高考复读结果的内在表现则就是改变自己的整个人生。从改变
我们再去去参加高考,所要达到的外在目标的表现就是提高自己的高考的成绩,从而进入自己理想的大学学习,而高考复读结果的内在表现则就是改变自己的整个人生。从改变人生的角度来看,我们付出一年的青春是值得的,复读的风险也是值得去承担的。
说到记笔记,记笔记在学习中的作用是帮助更好的学习。不是为了做笔记而是做笔记。比如很多学生为了省事抄别人的学习笔记,抄了之后就会发现有时候自己根本看不懂。笔记必须是有针对性的记录,这样学习才能有效。否则,就是浪费学习时间。笔记可以分为两种,一种是课前笔记;一是课堂笔记。课后笔记是前两种笔记的总结和整合。如果你做了很好的笔记,当你复习的时候,你会得到事半功倍的结果。
在做题目的时候,要学会反思,分类,整理出相应的解决办法。如果有错题(不管粗心与否),要把这些错题收集起来,为每门建立一个独立的错题集(错题集应该分类)。当我们在考前复习时,他们是重点复习对象,以确保我们不会在同一道题上再犯错误和失分。
培养语文素养,语言运用技巧讲解,阅读方法总结,现代文、文言文阅读技巧,锻炼写作能力,把握作文立意真谛;学习现代文阅读,文言文阅读,写作等专题,基础知识综合运用,阅读题训练总结与解题技能的训练,阶段性规划梳理;经典试题训练,基础知识不失分法则,阅读试题训练,作文专项训练。
梳理高中阶段数学基础知识,精练高中阶段数学基础习题;精讲课本基础概念,理解和应用数学公式,培养数学抽象思维能力,经典例题讲解与变式训练;专题评估,查找薄弱环节、训练强化解题能力、总结解题方法,举一反三、基础知识得到进一步巩固;学习训练函数、数列、概率、解几、立几五大专题知识,数学思维进一步拓展,自我总结误区以及应对方案,模拟精题演练,经典试题训练,专题函数、数列、概率、解几、立几训练,经典例题汇总。
精讲高中词汇,解决易忘单词,串讲基础语法,形成语法知识网络,英语基础专项练习,单词、短语专项训练,掌握一定的学习技巧,培养英语素养,经典例题讲解与变式训练,听力、阅读、语言知识运用、写作专项训练,阅读理解题总结与解题技能训练,完形填空题的总结与解题技能的训练,经典作文的特征与训练,经典卷试题训练。
梳理基础知识,基础题精讲与训练,古代史知识体系构建,近代史知识体系构建,现代史知识体系构建,知识板块总结与评估;查漏补缺,纠错补偿,弱项专训,历史学习能力要求培养,思维导图,构建知识网络;热点习题总结归纳,经典题型分类训练,历史学习方法总结拓展;经典试题训练,一题多解拓展,变式训练主观题不失分方法。
掌握市场经济体系、文化生活知识点及应用;政治生活解题总结,哲学原理透析,培养政治素养;查漏补缺,建立错误档案,针对训练,锻炼解题能力,构建扎实的知识网络;时政热点专项训练,培养政治素养,政治生活解题总结;经典试题训练,时政热点应用延伸,一题多解拓展,变式训练。
梳理基础知识,基础题精讲与训练,基础知识的综合、应用;经典例题讲解与变式训练,弄清自然环境与社会环境之间的联系,培养地理素养;知识能力评估,查漏补缺,弱项专训,地理学习能力要求培养,思维导图,构建知识网络;重视读图分析能力和做题技巧,经典例题讲解,查漏补缺弱项专训;经典试题训练,地理热点事件应用延伸。
遗传,光合等知识的掌握,生物基础题练习;经典例题讲解与变式训练,弄清光合与呼吸等知识间的内在联系;培养生物素养,查漏补缺,建立错误档案,经典例题讲解与变式训练,孟德尔计算解题技巧,生物经典例题讲解,进一步理解和理顺实验原则和实验设计的方法,图表题、曲线题等题型专项训练;经典卷试题训练,重视实验图表题分析能力。
课本知识梳理,基础题型讲解,巩固整体法应用,静电场解题总结;变压器原理透析培养物理素养,查漏补缺,建立错误档案,针对训练,锻炼解题能力,构建扎实的知识网络;物理知识框架梳理,电学实验题专项训练,学习阶段规划梳理;电磁应用延伸,一题多解拓展,变式训练。
化学方程式总结归纳,知识点习题式归纳,化学基础题练习;易错题讲解分析,经典例题剖析,构建化学知识网络,培养化学素养;查漏补缺,建立错误档案,化学与技术、原理、实验学习训练,实验方案的设计与评价策略,各类型题答题训练;化学方程式总结归纳,化学计算能力训练,历年易错题原因归纳,答题策略与限时训练;经典试题训练,基础题不失分法则,一题多解拓展,变式训练。
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在高考的学习里是没有诀窍,也没有捷径,考试中也不能猜题和押题。我们在高中的学习里需要的是刻苦学习态度和精神。尤其是,高考复读就是意味着再次受苦。高考成绩结果不理想的原因有:一是方法不对;二是艰苦奋斗精神不到位。从某种意义上说,选择复读就是选择吃苦,谁能吃苦谁就能在高考当中取得好成绩。
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