青岛储备干部培训公司

储备干部培训旨在帮助新晋及储备管理者弥补管理技能短板和管理意识盲区。我们采用了多种教学手段，包括案例研讨、点评、互动、行动学习和视频分享，结合实战派老师的讲授和点评，确保学员能够顺利转变为优秀的管理角色，全面提升职业素质，并掌握大量实用的管理工具，以提升管理能力和创造组织绩效。

这门课程不仅能够快速提升企业中层管理干部的管理水平，还是一门让学员能够**掌握的实操课程。我们将重点培养学员掌握重要的管理技能和团队打造方法，帮助他们在实践中取得更好的成果。无论你是新晋管理者还是储备干部，这门课程都能够为你带来巨大的收益和帮助。

一．管理者心态定位

1.管理者应该具备的“平衡心态”

案例：深圳某公司部门林经理贡献大，觉得心理不平衡

故事：两棵苹果树的心态平衡与不平衡

结论：影响职业经理人职业生涯发展的*障碍是“心理不平衡”！

知识点：贡献和索取是需要各层级管理者必须处理好的重要心态问题

2.管理者文化不兼容的心态调试

案例：佛山某企业副厂长张先生总是以“我以前的厂不是这样做的”为标准

案例：李经理经常抱怨“哪有这样做的？我在5家厂做过！”

故事：6只猴子与香蕉

结论：工作习惯和经验是宝贵的，但是会成为固化抵触的理由

知识点：经验如何运用、如何融入现在团队文化，是每一个管理者必须解决的问题

3.管理者能力强而成为独行侠的心态

案例：某企业王经理专业能力强，瞧不起下属和其他部门同事的心态

案例：陈经理为什么总是抱怨下属无能？

结论：能力强**容易自以为是，导致内部沟通不畅

4.为谁做管理的偏差心态

案例：深圳某部门经理“为员工好”的心态

案例：某经理牺牲企业原则讨好员工的心态偏差

结论：管理者是为企业而管理，立场站错位对企业的执行力影响巨大

5.管理者的“打工心态”

案例：某主管的责任意识

案例：某主管对下属说的一番缺乏主人翁意识的话

结论：没有对企业的责任意识和使命感的干部是带不好团队的

二．管理者角色定位

1.从管理自我到管理他人的角色定位

案例：某制药厂优秀员工小王为什么被提拔为班组长后不适用？

案例：小刘被提拔后成功“转身”

结论：不少管理者在做普通员工的事情

2.从班组骨干到中层管理者的角色定位

案例：小张从管14人到管160人后的不称职

案例：小杨被提拔为部门经理后所犯的“越级管理”错误

3.厂长、副厂长、总经理角色定位

案例：某分厂厂长对个车间各部门干部的关注点

结论：高层管理者**重要的资源整合及对下属的正确关注点

三．80后/90后员工管理

1.80、90后员工的三大特点

2.表扬为主的管理方法

案例：小张辞工的原因就是为一句话赌气

案例：深圳龙岗某厂基层员工3%流失率的成功案例

结论：80后90后员工要表扬为主，鼓励为主

3.信任和合理授权的方法

案例：深圳福永某部门经理的成功方法

案例：小王为什么不愿意跳槽？

4.用表扬的方式来批评

案例：这样的情况怎么纠偏？

案例：这种批评方式为什么好？

5.万事先由员工讨论的方法

案例：这个管理问题为什么基层员工能够出主意？

案例：为什么80后90后喜欢“被征求意见”？

四．中高层执行力提升

1.执行力因素探讨

2.管理者与团队执行力的关系

案例：王经理的团队为什么业绩好？

案例：陈经理的团队问题在哪里？

3.中高层管理者的时间管理

案例：陈经理应该先做哪件事？

案例：王经理为什么天天 在“救火”？

4.中高层的过程管理与结果管理

案例：湖北劲牌企业的过程管理经验

案例：某企业的“结果管理”失败原因

5.指标任务的战术分解

案例：某厂副厂长的战术分解错误

案例：某部门经理的战术分解

五．中高层团队管理提升

1.刚性管理的方法

刚性管理的好作用

刚性管理的弊端

刚性管理的内容和方法

员工流失率与刚性管理

2.人性化管理的方法

人性化管理的好作用

人性化管理常见错误偏差

员工流失率与人性化管理

3.团队纠偏技能

短中树长方法

短中树长方法的适用范围

4.团队内部沟通技能

谈话的方法

谈心的三个原则

六．中高层管理者的领导力提升

1.领导与管理的区别

2.领导力的来源

3.中高层管理者个人魅力的建造

4.非权力因素的运用