高考全托班学习方法

对学习感兴趣。对学习的强烈兴趣与效率密切相关，它能激发人们对好奇心和求知欲的学习兴趣。例如物理实验、化学变化等，容易引起人们的好奇心和知识，培养人们对各种学科的兴趣。往往经过艰苦的学习，才发现了知识的奥秘和运用，提高了学习成绩，所以我们必须钻入“书海”；把知识运用到实践中，激发兴趣，运用我们所学的知识来分析和解决问题，那种成功感很容易激发学习兴趣。

高考全托班情况

重视指导学生科学有效的学习

重视引导学生科学有效地学习，有很多学生态度端正，工作努力，但学习效果不好，效果不理想。因此，班主任的指导是非常重要和关键的。我要求学生根据自己的实际情况制定目标，并制定切实可行的学习计划。每天在学习中遇到困难和疑问，不要留恋，不要放弃，及时解决，努力跟上老师的教学节奏和思路，落实和掌握当天所学的知识。不管每天学习有多紧张，我们都应该预习第二天的新课程，即使是浏览。我们必须根据老师的要求，自觉地独立完成作业，特别注意讲稿，尽量消除抄袭现象，作业质量。

高考全托能力水平

复习管理——讲方法

有效复习的核心是做到五个字：想、查、看、写、说。

1.说：就是复述

如：每天都复述一下自己学过的知识，每周末复述一下自己一周内学过的知识。听明白不是真的明白，说明白才是真的明白。

坚持2～3个月就会记忆力好，概括能力、领悟能力提高，表达能力增强，写作能力突飞猛进。―此法用于预习和复习。

高考全托班优势

讲授法是教师简明、生动的口头语言向学生传授知识、发展学生智力的方法。它是叙述、描绘、解释、推论来传递信息、传授知识、阐明概念、论证定律和公式，引导学生分析和认识问题。运用讲授法的基本要求是：

1.讲授既要重视内容的科学性和思想性，同时又要应尽可能的与学生的认知基础发生联系。

2.讲授应注意培养学生的学科思维。

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