高考全托班学习方法

对学习感兴趣。对学习的强烈兴趣与效率密切相关，它能激发人们对好奇心和求知欲的学习兴趣。例如物理实验、化学变化等，容易引起人们的好奇心和知识，培养人们对各种学科的兴趣。往往经过艰苦的学习，才发现了知识的奥秘和运用，提高了学习成绩，所以我们必须钻入“书海”；把知识运用到实践中，激发兴趣，运用我们所学的知识来分析和解决问题，那种成功感很容易激发学习兴趣。

高考全托班情况

学习是一种享受。学习的方法有很多，而学习态度却仅仅只有一种，那就是时时刻刻都要认认真真。学习能提高自身的修养能够使自己的人生变的更好，所以人们需要学习。

学习是指学习者因经验而引起的行为、努力和心理倾向的比较持久的变化。这些变化不是因成熟、疾病或药物引起的，也不一定表现出外显的行为。学习表现为个体行为或行为潜能的变化。

学习所引起的行为或行为潜能的变化是相对持久的。

高考全托能力水平

预习管理——争主动

(1)练：预习的高层次是练习，预习要体现在练习上，就是做课后能体现双基要求的练习题1到2道。如果你能做到，说明你的自学能力正在提高。如果你做不到，没关系，这很正常，因为老师没有说。

(2)写：预习时将模糊的、有障碍的、思维上的断点（不明白之处）书写下来。――读写同步走。

高考全托班优势

干部队伍的组建和培养

干部的建立和培训，很大程度上是由小干部决定的。小干部对班集体具有“点对点”和“面对面”的作用。我称他们为“班主任的左右手”，因此，只有认真选拔和培养干部，班主任的工作才能逐步由繁重变为简单和**。每学年初，我都要在班上进行民主选举，使学生能够充分行使自己的权利，选择自己信任的班干部，并根据这些班干部的特点，赋予他们明确的责任，让他们实行班的自我管理，一级到一级列弗。责任感，既减轻了教师的负担，又锻炼了学生的能力、班级秩序。然而。

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