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成都高考全托班

来源:教育联展网    编辑:佚名    发布时间:2019-07-24

导语概要

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高考全托班学习方法

提高学习心理的素质

学习需要动力。学生的内在学习动机来自于他们的个人需求,这一点非常重要。有些人对知识有强烈的渴望,对学习也有强烈的兴趣,正是如此,比如入学、就业、兴趣、爱好、荣誉、地位、对知识的渴望、事业、未来等等。我们要努力增强学习的动力,如树立远大理想;参加各种比赛,挑战强者,激发学习的欲望;看到自己的学习成果,受到鼓励,增强自信心,经得起挫折,具有不畏失败、谦逊的精神。

高考全托班情况

有良好的学习氛围会提高人的学习效率,比如在宿舍和在图书馆相比,图书馆周围更多的是努力学习的同学,我们坐在这样的环境也会有更多学习的动力。

另外大环境上讲,班级同学都比较认真,而且对未来都有很多想法,在这种环境下其他人也会被影响,提高自己的认知格局


一、有利于激发学习动力,培养良好的学习习惯;

二、有利于培养学生的学习乐情;


高考全托能力水平

预习管理——争主动

(1)练:预习的高层次是练习,预习要体现在练习上,就是做课后能体现双基要求的练习题1到2道。如果你能做到,说明你的自学能力正在提高。如果你做不到,没关系,这很正常,因为老师没有说。

(2)写:预习时将模糊的、有障碍的、思维上的断点(不明白之处)书写下来。――读写同步走。

高考全托班优势

学生的主要任务是学习,而学业成绩的好坏,除了个人主观努力外,学生的合作与互助也是重要因素。在学习中,要明确学习目的,端正学习态度,在课堂上形成浓厚的学习氛围,营造良好的学习环境,激发学生互相协商,互相激励,取长补短,共同提高。此外,我们可以各种方式相互学习。除了在课堂上互相协商外,我们还应该鼓励彼此成为教师,互相鼓励,并根据各自的专业兴趣生活在一起,以便“互相帮助,互相学习”。增强同学之间的合作意识,加强合作行为,促进我们普遍提高学习水平。一种良好的学习方式也被无形地建立起来。

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