很多家长说：高中生补不补课，开学之后的**次测验是非常明显的，补过课的学生成绩非常稳定，甚至还有直线攀升的机会，而且开学之后，尤其是课程进度比较快时，他们的适应能力也会更强，这都是高中生在暑期补课后**大的优势。

现如今只要是有高中生的家庭，每个人的生活状态大多都是三点一线，单位、家和辅导机构，一切都是以高中生的学习为圆心的。

1.课堂任务已消化完成

一些学生进入补习班学习，这有一定的效果，这完全是由于他们自身的特点和学习能力。

如果老师在课堂上布置的任务和家庭作业没有及时完成，家长固执地把他们送到补习班，不仅会增加他们强大的心理压力，还会打乱他们的学习计划，这不仅会提高复习效率，还会影响他们对知识的掌握。

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2.额外的体力和能量

如果高中生在完成基本的学习任务后仍有很强的体力和精力，家长可以考虑把他们送到辅导班。此时，他们可以**限度地提高效率。

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3.愿意尝试其他教学方法

如果孩子们在校园里努力学习，学习成绩就不会有任何改善，这很可能是学习方法的问题。

此时，家长们可能希望把孩子送到补习班。在感受到其他学习方法和氛围后，他们不确定。当学习方法发生变化时，他们的适应性会逐渐提高，从而形成自己有效的学习方法，打破他们无法提高成绩的尴尬局面。

然而，补习班学习方式的改变也存在一些风险。如果孩子的接受能力相对较差，他们很可能会受到高中阶段紧张学习任务的影响。

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4.能够及时消化

父母送孩子去补习班没有什么错。与学校相比，培训班对教师的要求将更加严格，教学方法将更加多样化。因此，他们会对孩子们提出更高的要求。对于高中生来说，只有及时消化辅导课教师提供的各种解决问题的思路和学习方法，才能真正整合知识，使辅导课发挥真正的作用。

“两阶段+三层次+四结合”培养体系

两阶段

岗前培训：对拥有不同教学经验的新入职教师提供不同的培训内容。

在岗培训： 关注教师的终身学习与发展，为教师提供源源不断的发展动力与广泛的学习 平台。

三层次

新教师：侧重教学技能，职业规划，文化制度、沟通能力四个维度。

青年教师：侧重教学技能进阶，辅导能力晋级等维度。

高级教师：侧重教研学术能力，管理能力等维度。

四结合

状元实行总部，实行自学平台+通识培训、专业培训相结合的培养体系驱动每位教师不断增强教学水平和辅导能力。

武汉状元教育成立于2001年，是武汉市较早提出“一对一”个性化教育的专业培训机构，致力于为学生提供优质的教育资源和相对应的1对1辅导、个性化辅导等服务。主要的精品课程有：高三一对一专题精讲课程、新阶段一对一衔接课程、艺考文化课集训等相关课程。新华社在鄂认可机构，被江城人民评为“华中一对一品牌”，2011年被网易评为“十大课外辅导品牌”，2012年再创佳绩被新浪评为“具口碑影响力的课外辅导机构”，连续4年被新华社评为“十大知名课外辅导机构”和“家长满意度高的课外辅导机构”。

据不完全统计，在状元教育辅导下进入重 点大学的有19213人，省级重 点、示范高中有67131人；专业的特色化教育，与时俱进的育人理念，让她被新华社评为“中国2010年学生满意度高的课外辅导机构”。2011年被网易评为“十大课外辅导品牌”，2012年再创佳绩被新浪评为“具口碑影响力的课外辅导机构”，连续3年被新华社评为“十大知名课外辅导机构”和“家长满意度高的课外辅导机构”。

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