康语感统失调康复训练
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来源：教育联展网 编辑：佚名 发布时间：2024-11-12
导语概要
感统全称感觉统合，感觉统合是大脑的功能，感觉统合失调即为大脑功能失调的一种，也可称为学习能力障碍。感统失调通俗的说法是：“儿童大脑在发展的过程中出现很轻微的障碍。”经过治疗配合康复训练才能纠正。也就是说，感统失调并不是一种真正意义上的病症。下面小编为大家收集相关信息，供家长们参考！
儿童感觉统合的发展过程
理论上来说，小孩进行感统训练的更佳年龄是3-6岁，也是感统训练的黄金期。因为这时孩子大脑成熟度低，肢体运动协调能力弱，习惯意识还没有固化，是模仿和言传身教更好的时期。再加上这时孩子的感觉统合能力已经有了一定的基础，可进行的感统训练门类也更多，效果自然也会更明显。给予孩子专业的、针对性的训练，有助于儿童语言、智力、运动的高度发展。
0岁~3岁是家庭训练时期，也叫感统失调预防时期。这个阶段，孩子的神经系统在迅速发育，各项感觉统合能力在慢慢发展。如果这时期给予孩子一定的感统刺激，可以预防孩子日后感觉统合失调的发生。
7岁~9岁是感统训练成果的更佳验收期，刚进入小学，正是高感觉统合度的成果使用期，更是学习能力、注意力的运用期，因此这个时期进行感统训练的话，效果仍然是非常好的。
9岁~13岁是矫正感统失调的有效期，这阶段的孩子大脑成熟度高，运动能力强，行为意识习惯固化。训练效果仍然有，但是进步会比较缓慢。
康语训练课程
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言语开发
★ 教学对象：自闭症谱系、发育迟缓等存在口肌及构音发展障碍，需要进行干预训练的儿童
★ 科学原理：言语听觉科学、口部运动治疗学
★ 课程内容：①下颌、唇、舌口部运动功能训练;②气息训练;③20组音系开发
★ 课程效果：①提高儿童口部运动功能，使儿童口腔肌能正常化;②掌握20组音系发音;③促进表达能力
★ 课程教具：国际引进全新器材、康语自主研发口腔按摩器材
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启智认知
★ 教学对象：自闭症谱系、发育迟缓等存在认知发展障碍，需要进行干预训练的儿童
★ 科学原理：应用行为分析学
★ 课程内容：前备技能、语言理解、逻辑概念、词汇运用、句型表达、语言组织六大目标，分三个阶段训练提升儿童的命名能力、听者技能、语言组织及逻辑思维能力
★ 课程效果：①前备技能促进学习技能;②认知理解促进听者反应技能;③300组词汇促进表达能力;④语言理解促进社交沟通能力
★ 课程教具：系统配套认知教具、故事绘本、蒙氏教具
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社交沟通
★ 课程内容：各种游戏的介入来提升儿童的表达动机，用情景的设置来提高儿童的主动表达，社交互动的能力
★ 课程效果：1.沟通基础阶段：解决儿童对人的链接关系和情感问题，从而促进儿童沟通动机的发展和主动表达的能力。2.社会参照阶段:解决儿童参照他人的非语言能力以及自身非语言能力的发展问题。3.对话发展阶段：解决儿童口语运用能力（问句的回答、问句的使用、主题对话的维持）。4.社会情绪阶段：解决儿童情绪调控的问题，稳定儿童的社会情绪。5.人际发展阶段：解决儿童单一的情感导向，**的游戏技能，无弹性、无变化的社交特点。加入同侪的介入，从而提升儿童人际发展技巧。
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感统课
★ 教学对象：存在感觉统合失调障碍，大、小肌肉发展不足，需要进行干预训练的儿童
★ 科学原理：脑神经神经生理学
★ 课程内容：**63种感统训练器具改善儿童5大感觉失调问题，提升儿童粗大动作、精细动作、身体协调、手眼协调等身体动作技能等，促进孩子身体及大脑神经全面发展。
★ 课程效果：①改善儿童的注意力，学习力;②改善儿童感统失调问题;③促进儿童大、小肌肉能力发展;④提升儿童气息，促进言语发展
★ 课程教具：63种专业感觉统合训练器材及教具
相关知识一
感统训练有哪些项目
【前庭觉训练)
训练目的:提升语言能力，专注力，平衡能力，重力感，视听学习，眼部肌张力，学习力，观察力，记忆力等常用训练教具:滑板、大陀螺、滑梯、跳床、大笼球、横竖抱筒、吊缆系列、滚筒、手摇旋转盘、88轨道、上下旋转盘、太极板、体能圈、体能棒、体能砖、四分之一圆、迷宫、闪卡等
{训练方法举例}
①大滑板训练:让孩子以腹部为准趴在滑板车上，头抬高，双手向后斜向上举45度，腿部夹紧呈小飞机状，让孩子保持姿势做静寂滑板训练或从大滑板上滑下去做俯冲滑板训练，达到刺激前庭觉的目的。
②大陀螺旋转:让孩子盘腿坐于大陀螺内，双手抓住陀螺两侧(手臂一定放于陀螺内部，避免危险)，背部挺直，用力左右旋转(左右旋转圈数一样)，如孩子出现晕眩，要立刻让他站起来跳一跳，实现前庭觉对输入信息的整合。
③跳床训练:与孩子背靠背或用双手拉着孩子一起在跳床上跳跃，也可以鼓励孩子自己在跳床上跳跃，后期还可以引导孩子在跳跃时做90度或180度的旋转，甚至边旋转，边抛接球。以帮助孩子强化平衡感，前庭中枢神经及脊髓神经协调，促进肢体的灵活和视觉运动协调的发展等。
康语优势
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品牌沉淀
经过数十年教学积淀，国内儿童言语康复品牌。
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教学规模
多座城市，几十家教学中心,千余名专业师资，数万个受益家庭。
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师资力量
BCBA**团队与康语核心师资团队联合掌舵，同步国际前沿教学技术。
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一对一定制课程
根据**评估报告IEP课程，全程一对一服务，提升训练效果。
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高频监督评估
入园评估，入课评估，阶段评估，毕业评估，全程监控，实时了解学习动态。
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增值服务
儿童免费保险、家长学习沙龙、家长心理辅导、线上微课堂、户外融合。
相关知识二
感统训练对孩子有什么好处
一、促进感知觉系统发育，提高感知能力
感统训练是孩子观察世界、探索世界、建立认知的过程。经过各种感觉刺激可以发展感觉器官，帮助孩子感知事物特征，增强对物体的认识，能提高对形状、颜色、质感了解程度。经过不断认识自身与环境间关系，从而促进感知觉系统的全面发育。
二、提高孩子学习能力，改善厌学情绪
感统训练虽不能直接提升孩子成绩，但是经过感统训练，可以给孩子触觉、本体、前庭进行刺激。孩子注意力、记忆力、动手能力、逻辑思维能力都会得到提升。孩子学习难度变小，自信心增强，在一定程度上可以改善孩子厌学情绪，促进学习进步。
三、提高孩子语言能力
有些感觉统合失调的孩子不能很好控制自己的身体，对舌头、口腔肌肉的控制不好。导致孩子说话晚、口齿不清，逻辑表达能力不佳。经过感统训练可以有效训练肌肉张力，有利于改善语言问题，提升表达流畅度。
四、提升孩子注意力
感统失调儿童出现注意力不集中，是因为大脑接受到大量外界刺激，前庭系统不能很好的对信息筛选处理。从而导致所有信息全盘接收，大脑中信息过于混乱，注意力被分散。而感统训练则可以打通儿童记忆、观察、思维、想象和表达的整个信息链，使做某件事时更专注。
五、改善儿童的手眼协调、提高运动协调能力
感觉统合训练经过动作练习改善儿童的手眼协调能力，经过平衡练习让孩子运动稳定性得以提升。感统训练让全身各个部位能相互配合完成特定动作，中枢神经系统对运动的协调能力增强，促使身体相互配合、平衡能力得到改善。
康语环境
相关知识三
感统失调的具体表现有哪些
1. 社交交往困难：感统失调的儿童常常表现出社交交往困难，难以融入集体，孤独、沮丧或愤怒。
2. 注意力不集中：感统失调的儿童常常无法集中注意力，分心，无法遵守规则，难以完成任务。
3. 行为冲动：感统失调的儿童常常表现出冲动行为，缺乏自我控制，发脾气或攻击他人。
4. 触觉敏感：感统失调的儿童对触觉刺激过于敏感，感到疼痛或不适，喜欢拥抱或其他触觉刺激。
5. 前庭平衡功能不佳：感统失调的儿童前庭平衡功能不佳，头晕、头痛或眩晕，不喜欢旋转或摇晃等活动。
6. 视觉系统不良：感统失调的儿童视觉系统不良，看错、混淆或混淆颜色，对视觉刺激难以处理和理解。
7. 听觉系统不良：感统失调的儿童听觉系统不良，听错、混淆或混淆声音，对声音刺激难以处理和理解。
8. 肌肉协调能力不佳：感统失调的儿童肌肉协调能力不佳，感到疲惫或不舒服，不喜欢运动或运动不佳。
