阜阳专业的感统一对一训练中心

一般来说，专业的感统训练要求专业教师在测查和了解孩子感统发展水平的基础上，利用感觉统合训练器械或自制感统训练器械，设计相应的游戏式训练课程，让孩子快乐的参与，在游戏的过程中改善感统失调，且一般的孩子在经过40-50堂课的训练，就可以取得明显的效果。

儿童前庭觉失调会带来很多问题，主要表现有眩晕、眼球震颤和平衡障碍等，可以针对性进行治疗。前庭觉是前庭神经系统的一个重要组成部分，是大脑的指挥中心，是人理解视听的关键。

1、眩晕

儿童前庭觉失调会引起系统性眩晕或非系统性眩晕。系统性眩晕的症状比较轻，但持续时间长。非系统性眩晕表现为头晕眼花、站立不稳，自身有旋转感，较少伴有恶心呕吐。主要护理方式是避免儿童摔倒、跌伤，注意观察儿童的情况，必要时可送医院就诊，不可滥用药物。

2、眼球震颤

儿童前庭觉失调引起的眼球震颤，也称为前庭中枢性眼震，主要的表现是方向感的缺失，在水平、垂直、旋转等方面，对上下左右等空间敏感度不高。眼震可通过佩戴三棱镜等方式来缓解，解决代偿头位的问题，若症状还是没有减轻，那就需要进行手术治疗。

3、平衡障碍

前庭觉失调会导致孩子的平衡感出现障碍，主要是步态和姿势的异常，不能走直线，会向一侧倾斜，走路不稳，站立时也可能向一侧偏倒。父母可通过一些训练来治疗孩子的平衡障碍，比如让孩子走独木桥或者平衡木，也可进行一些跳跃运动，比如单脚跳、双脚跳、蹦床等。

触觉过分敏感。这类孩子会出现这些情况:偏食、挑食，不爱吃菜；吃手或咬指甲；情绪不稳定；对陌生环境感到害怕、怕黑、粘人或紧张、退缩；对小伤小痛特别敏感；不合群。

针对这种情况可以做以下几个游戏来改善：

◆洗澡游戏

冷热水刺激：在安全的范围之内，让孩子用水来感受不同的水温带来的刺激。

梳头游戏：用梳子的尖端刺激孩子的头皮，并顺其势梳头，也可以让孩子自己来。

◆抓痒游戏

让孩子平躺在床上或者沙发上，然后家长去抓挠他的腋下、胸口，然后去观察孩子的反应，从而做出对力气的控制。

◆沙土游戏

把干净的细沙放在一个大盆里面，让孩子在里面玩耍，尤其要适当增加沙土与孩子身体的接触面。沙土可由纸、树叶、米、豆等代替，而且还可以鼓励孩子在沙土中建立自己理想中的世界。

◆小刺球游戏

用带突起的小刺球在孩子身上进行滚动或轻压，四肢和前胸可以由孩子自己独立来完成，后背则由家长辅助进行。

01、感统干预的理论支持

感统全称感觉统合，感觉统合是大脑的功能，感觉统合失调即为大脑功能失调的一种，也可称为学习能力障碍。1972年，美国南加州大学临床心理学专家爱尔丝博士(Ayresa.J)创导了感觉统合(Sensory Integration Theory)——即“感统”理论。

没有感觉统合，大脑和身体就不能协调发展，就无法完成特定的任务和能力。

所以我们挑选机构时，看机构是不是基于爱尔丝感统理念为支持。

02、是不是系统性干预

孩子是否能够得到专业干预训练的前提就是需要有一套干预体系，包括老师资质、评估、教学计划、干预、数据追踪、家长反馈。

评估结束后，要有一份个性化的干预计划方案，方案包含有对孩子能力的判断，弱项分析，短期训练目标设定，基于目标设定的适合孩子的活动方法，定期记录和反馈，根据反馈和记录可以重新设计适合孩子的干预活动。

老师需要由有资格的专业职能治疗师或职能治疗助理进行干预，指导。

03、活动强调孩子主动性

活动设计需要以孩子为中心，由老师辅助进行的，强调孩子的主动参与性。

这样就要求我们的活动是丰富、好玩、有趣，能够激发孩子的主动参与性，才能感受到丰富的感觉刺激(尤其是前庭觉、触觉和本体感觉)，与其他感觉(如视知觉和听觉)进行整合，表现出适应性的反应。

当然机构中需要利用到锻炼前庭觉、本体感觉、及触觉的相关设备，比如滑板车、秋千、大龙球等等，当然这些很多机构都具备的，但更主要是善于利用，创造更多适合的活动。

04、训练频率和跟踪反馈

感统训练是不是越多越好呢?

感统是需要重复的练习我们大脑和肢体的协调能力，但不是说就是重复的一个动作的练习，那只是形成了刻板的重复状态。

另外老师应该对孩子的情况进行记录，随时反馈给家长，让家长知晓孩子的情况和进步，更好地进行目标为导向的练习。

感统干预训练不是一朝一夕，所以我们更要选择好靠谱的机构，才能更好地帮助我们孩子哦!