康语感统失调康复训练
让孩子更快开口说话，更好的融入学习生活
我要报名泉州前三儿童感统失调训练机构哪家专业
来源：教育联展网 编辑：佚名 发布时间：2024-11-05
导语概要
感统失调是简称，全名称作感觉统合失去调理。感觉统合失去调理是患者大脑功能失调的一种，也称之为学习能力障碍。感统一般是指将人体器官各部分的感觉信息输入组合起来，经过人体大脑系统合成，完成身体以外知觉做出的有效反应。下面小编为大家收集相关信息，供家长们参考！
感统训练效果合适好的是哪个年龄段
1、0~3岁：感统失调预防期
0~3岁，是大脑自主发育的黄金阶段。
什么是自主？就是孩子在三岁前，属于由内而外的发育，需要家长提供良好的环境，比如你要带孩子多看多听多说多到户外多运动，让他获得大量的、丰富的、多样的、连续的感觉刺激，激活大脑各个功能区。
只要你给孩子提供了他需要的环境，就是对他大脑发育更大帮助，就能在一定程度上预防感统失调。
2、3~6岁：感统训练黄金期
研究表明，婴儿在出生时，大脑只有成人容量的25%左右，3岁时的脑重量接近成人脑重的90%，到6岁时，其脑重量几乎等于成人的脑重量。
可以说3~6岁这个阶段，是儿童剩余10%~20%脑部发育的冲刺阶段。
3、6~12岁：感觉统合弥补期
6到12岁，是大脑网络搭建的调整阶段。
在此阶段，之前没有搭建成功的神经网络将会彻底断开并消失，所以调查显示，儿童在6-12岁时的神经网络反而不如0-6岁时密集。
不过如果能经过足量有针对性的感统训练，依然有可能大大弥补孩子之前在感觉统合方面的不足！
康语训练课程
-
言语开发
★ 教学对象：自闭症谱系、发育迟缓等存在口肌及构音发展障碍，需要进行干预训练的儿童
★ 科学原理：言语听觉科学、口部运动治疗学
★ 课程内容：①下颌、唇、舌口部运动功能训练;②气息训练;③20组音系开发
★ 课程效果：①提高儿童口部运动功能，使儿童口腔肌能正常化;②掌握20组音系发音;③促进表达能力
★ 课程教具：国际引进全新器材、康语自主研发口腔按摩器材
-
启智认知
★ 教学对象：自闭症谱系、发育迟缓等存在认知发展障碍，需要进行干预训练的儿童
★ 科学原理：应用行为分析学
★ 课程内容：前备技能、语言理解、逻辑概念、词汇运用、句型表达、语言组织六大目标，分三个阶段训练提升儿童的命名能力、听者技能、语言组织及逻辑思维能力
★ 课程效果：①前备技能促进学习技能;②认知理解促进听者反应技能;③300组词汇促进表达能力;④语言理解促进社交沟通能力
★ 课程教具：系统配套认知教具、故事绘本、蒙氏教具
-
社交沟通
★ 课程内容：各种游戏的介入来提升儿童的表达动机，用情景的设置来提高儿童的主动表达，社交互动的能力
★ 课程效果：1.沟通基础阶段：解决儿童对人的链接关系和情感问题，从而促进儿童沟通动机的发展和主动表达的能力。2.社会参照阶段:解决儿童参照他人的非语言能力以及自身非语言能力的发展问题。3.对话发展阶段：解决儿童口语运用能力（问句的回答、问句的使用、主题对话的维持）。4.社会情绪阶段：解决儿童情绪调控的问题，稳定儿童的社会情绪。5.人际发展阶段：解决儿童单一的情感导向，**的游戏技能，无弹性、无变化的社交特点。加入同侪的介入，从而提升儿童人际发展技巧。
-
感统课
★ 教学对象：存在感觉统合失调障碍，大、小肌肉发展不足，需要进行干预训练的儿童
★ 科学原理：脑神经神经生理学
★ 课程内容：**63种感统训练器具改善儿童5大感觉失调问题，提升儿童粗大动作、精细动作、身体协调、手眼协调等身体动作技能等，促进孩子身体及大脑神经全面发展。
★ 课程效果：①改善儿童的注意力，学习力;②改善儿童感统失调问题;③促进儿童大、小肌肉能力发展;④提升儿童气息，促进言语发展
★ 课程教具：63种专业感觉统合训练器材及教具
相关知识一
感统训练有哪些项目
触觉训练：训练目的:提升胆量，大脑辨识能力，自信心，防干扰能力，适应能力，反应能力，语言表达能力，人际交往能力。降低触觉敏感度，改善反应迟钝，安全感不足，促进情绪稳定等。常用训练教具:大龙球、海洋球、波波球、阳光隧道、平衡步道、触觉盘、指压板、触觉平衡板、八角造景积木、触觉按摩刷等。
触觉训练：训练目的:提升胆量，大脑辨识能力，自信心，防干扰能力，适应能力，反应能力，语言表达能力，人际交往能力。降低触觉敏感度，改善反应迟钝，安全感不足，促进情绪稳定等。常用训练教具:大龙球、海洋球、波波球、阳光隧道、平衡步道、触觉盘、指压板、触觉平衡板、八角造景积木、触觉按摩刷等。
{训练方法举例}
①大龙球按摩:让孩子躺下，双手抱头腿伸直，父母根据孩子的年龄和自身发展状态用大龙球给其做按压式、揉压式、弹跳式等不同形式的按摩，强化孩子触觉刺激输入。
②海洋球池寻宝:可以在海洋球池中放一些没有棱角的，不坚硬的，安全的玩具，让孩子在球池中进行寻宝游戏，帮助孩子获得丰富的触觉体验刺激。
③穿越阳光隧道:让孩子头在前，脚在后爬进阳光隧道，然后从另一侧爬出来，也可以脚在前头在后爬出，还可以在隧道中摆放一些玩具，食物或者是枕头等障碍物，增加趣味性，促进孩子触觉的发展。
④指压板:可以让孩子走过指压板，在指压板上蹦跳等，或者让孩子从指压板上滚过去、爬过去等，为孩子带来较强烈的触觉刺激，促进孩子触觉发展。
康语优势
-
品牌沉淀
经过数十年教学积淀，国内儿童言语康复品牌。
-
教学规模
多座城市，几十家教学中心,千余名专业师资，数万个受益家庭。
-
师资力量
BCBA**团队与康语核心师资团队联合掌舵，同步国际前沿教学技术。
-
一对一定制课程
根据**评估报告IEP课程，全程一对一服务，提升训练效果。
-
高频监督评估
入园评估，入课评估，阶段评估，毕业评估，全程监控，实时了解学习动态。
-
增值服务
儿童免费保险、家长学习沙龙、家长心理辅导、线上微课堂、户外融合。
相关知识二
感统训练的重要性和作用(感统训练有哪些)
感统失调是指幼儿时期出现的感觉功能稍微减退或者协调障碍的一种现象，可以经过以下几方面来进行训练：
1、平衡觉功能训练：可以经过平衡木或者有意识地走平衡路来训练平衡功能；
2、视觉功能训练：经过对事物的注视，或者经过搜索、巡视等方法来进行视觉功能的锻炼；
3、感觉功能训练：经过触摸、按摩等方法可以改善感觉功能。
经过上述感觉功能的整合训练，改善因为感觉迟钝或者感觉障碍而引起的感统失调，逐步缓解因为感统失调造成的运动协调障碍或者行为处事能力的下降，一般治疗的黄金时间在3-5岁。
康语环境
相关知识三
感统失调的常见表现：
1、触觉问题：
害怕接触、讨厌触摸，一定要抱着东西，才有安全感。喜欢打架，对非恶意的身体接触表示抵触。不喜欢绘画、沙土、泥工等手工作业。
2、前庭感觉功能问题：
喜欢旋转，绕圈子并且不会感觉晕，虽然看到了桌角，房门，旁人，柱子，但是还是会撞上去。经常自言自语，组织力不佳，经常弄乱环境并且不喜欢整理。
3、本体感觉功能问题：
书写速度慢，写字不规整。在学习和其他活动中，顺序性和时间观念不强。因为非智力因素导致学习差，做简易的动作，手脚不协调。不合群，孤僻，到陌生的环境不能适应。
