感统失调课程培训
设置个性化训练方案
点击咨询来源:教育联展网 编辑:佚名 发布时间:2024-11-05
感统失调课程培训设置个性化训练方案点击咨询感统其实就是感觉统合。人们的感觉是由大脑控制的。也可以说情绪障碍是大脑的一种障碍,也可以称为学习能力障碍。人们需要大脑的指导来做出行为。情绪是来自人体各个部位
前庭觉是影响孩子成长和学习发展重要能力。前庭接收脸部正前方视、听、味、触的信息,筛选过再传入大脑,并选择正确的信息做回应,被称为大脑的门槛。前庭觉必须和空间感取得完全协调才能正确辨别空间位置。
前庭平衡感失调的表现:好动不安,易跌倒,注意力不集中,上课不专心,调皮任性,爱挑剔。
触觉也叫皮肤觉。是人认识世界的第一通道,它影响人对环境的第一判断,也影响人对自身的情绪控制及对他人的情绪识别。对性格与情商影响较大。
触觉能力不佳的表现:触觉敏感(防卫过当):对外界的刺激适应性弱,仅对固有经验有安全感。怕生、胆怯、不喜欢拥挤、排斥新事物、常陷于孤独、吸手指等。
触觉迟钝(反应不足):反应慢,动作不灵活,缺乏自我意识,我行我素,容易打架等。
本体感又称为“深度感觉”,是指来自四肢、肌肉、器官等的位置觉、运动觉、震动觉;简单来说,就是人体对自身的感觉,是人身体中的地图。人们能够不经由视觉进行吃饭、穿衣等活动,就是本体感的直接体现。
本体感不强的表现:缺乏自信,消极退缩,手脚笨拙,动作缓慢拖拉、没有上进心、缺乏自信心,走路撞桌椅,组织条理差,语言表现能力差。
语言发育迟缓也是感统失调的表现之一。当前庭失调时,孩子整合信息能力差,影响口腔肌肉和发声系统的发育,语言逻辑与表达产生困难。另外,脑神经与控制唇舌、呼吸、声带的神经是相通的,如果本体觉失调,孩子发声器官控制也受到影响,容易语言发展迟缓,发音不清。
儿童感统训练基础阶段,通过感统训练帮助孩子度过此阶段的各个敏感期。
感统训练的黄金期,通过有针对性的训练,提升感觉统合能力,让孩子身心协调,自在成长。
若错过感统训练的黄金期,则需要更大力度更长时间的训练才能改善孩子的感统失调。超过12岁的孩子感统能力将难以改变。
本体觉,让孩子能自控:除了集中精力,学习时还需要稳定的肢体控制。本体觉的功能就是让大脑知道自己的身体器官的位置,并控制肢体动作以及肌肉力量。如果本体觉功能失调,那么大脑很难精准支配身体动作。具体表现就是自控力差,喜欢扭动、抖动。因此,孩子能在课堂中安分端坐,能**学会握笔写字,能在体育课上自由运动,都需要本体觉发挥作用。
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