合肥康语感统失调康复训练
让孩子更快开口说话，更好的融入学习生活
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来源：教育联展网 编辑：佚名 发布时间：2024-11-01
导语概要
感统失调是一种综合征不是疾病，指儿童的运动不协调，有先天性的也有继发性的。先天的因素和后天的因素比如患了某些疾病，或者生活方式有改变、不爱参加集体活动，也会表现出感统性失调。下面小编为大家收集相关信息，供家长们参考！
感统失调训练适合年龄是多大的儿童
感统训练黄金时代是2-6岁。这个年龄段的孩子依靠身体来学习和记忆，所以建议是接触，多运动，多尝试，多刺激。7-12岁是更好的调整和纠正期。一旦超过12岁，就很难改变并成为孩子生活中的遗憾。经过科学系统地感统训练的儿童，身体协调，注意力，情绪，自我控制，学习能力，逻辑思维能力，饮食，睡眠等都将得到显着改善和提高。随着年龄的增长，感觉统合失调的表现不会逐渐消失。在12岁之前经过专业的感统训练纠正。如果很难改变超过这个年龄，它将影响孩子的生活。
康语训练课程
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言语开发
★ 教学对象：自闭症谱系、发育迟缓等存在口肌及构音发展障碍，需要进行干预训练的儿童
★ 科学原理：言语听觉科学、口部运动治疗学
★ 课程内容：①下颌、唇、舌口部运动功能训练;②气息训练;③20组音系开发
★ 课程效果：①提高儿童口部运动功能，使儿童口腔肌能正常化;②掌握20组音系发音;③促进表达能力
★ 课程教具：国际引进全新器材、康语自主研发口腔按摩器材
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启智认知
★ 教学对象：自闭症谱系、发育迟缓等存在认知发展障碍，需要进行干预训练的儿童
★ 科学原理：应用行为分析学
★ 课程内容：前备技能、语言理解、逻辑概念、词汇运用、句型表达、语言组织六大目标，分三个阶段训练提升儿童的命名能力、听者技能、语言组织及逻辑思维能力
★ 课程效果：①前备技能促进学习技能;②认知理解促进听者反应技能;③300组词汇促进表达能力;④语言理解促进社交沟通能力
★ 课程教具：系统配套认知教具、故事绘本、蒙氏教具
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社交沟通
★ 课程内容：各种游戏的介入来提升儿童的表达动机，用情景的设置来提高儿童的主动表达，社交互动的能力
★ 课程效果：1.沟通基础阶段：解决儿童对人的链接关系和情感问题，从而促进儿童沟通动机的发展和主动表达的能力。2.社会参照阶段:解决儿童参照他人的非语言能力以及自身非语言能力的发展问题。3.对话发展阶段：解决儿童口语运用能力（问句的回答、问句的使用、主题对话的维持）。4.社会情绪阶段：解决儿童情绪调控的问题，稳定儿童的社会情绪。5.人际发展阶段：解决儿童单一的情感导向，**的游戏技能，无弹性、无变化的社交特点。加入同侪的介入，从而提升儿童人际发展技巧。
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感统课
★ 教学对象：存在感觉统合失调障碍，大、小肌肉发展不足，需要进行干预训练的儿童
★ 科学原理：脑神经神经生理学
★ 课程内容：**63种感统训练器具改善儿童5大感觉失调问题，提升儿童粗大动作、精细动作、身体协调、手眼协调等身体动作技能等，促进孩子身体及大脑神经全面发展。
★ 课程效果：①改善儿童的注意力，学习力;②改善儿童感统失调问题;③促进儿童大、小肌肉能力发展;④提升儿童气息，促进言语发展
★ 课程教具：63种专业感觉统合训练器材及教具
相关知识一
感统训练有哪些项目
感统训练包括了很丰富内容的，对孩子视觉、听觉和嗅觉，以及基本重要的感觉是触觉、前庭平衡觉和运动觉所有这些方面的训练 。二十世纪七十年代，欧美，日本等城市化发展较早的国家，问题儿童日益严重，经数百位**共同研究，终于1972年由美国南加州大学爱尔丝博(J.Ayres )首先提出感觉统合理论。感觉统合就是人体在环境内有效利用自身的感观，从外界获得不同的感觉信息（视、听、嗅、味、触、前庭和本体觉等）输入大脑，大脑对输入信息进行加工处理并作出适应性反应的能力。感觉统合不足或感觉统合失调就会影响大脑各功能区、感觉器官及身体的协调发挥，引发学习、生活等方面的问题。
康语优势
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品牌沉淀
经过数十年教学积淀，国内儿童言语康复品牌。
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教学规模
多座城市，几十家教学中心,千余名专业师资，数万个受益家庭。
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师资力量
BCBA**团队与康语核心师资团队联合掌舵，同步国际前沿教学技术。
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一对一定制课程
根据**评估报告IEP课程，全程一对一服务，提升训练效果。
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高频监督评估
入园评估，入课评估，阶段评估，毕业评估，全程监控，实时了解学习动态。
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增值服务
儿童免费保险、家长学习沙龙、家长心理辅导、线上微课堂、户外融合。
相关知识二
感统训练能提升孩子哪些能力
1.改善孩子的学习成绩和厌学情绪
经过一段时间的行为集中和感官训练，孩子的动作变得协调，情绪变得稳定，注意力提高。对于学习困难的孩子来说，同时参加感统训练后，学习成绩会有明显的提高。
2.促进触觉系统的发展
无论是触觉敏感还是触觉迟钝，经过有针对性的感统训练，孩子胆小、爱哭、脾气暴躁、冷漠的状态是可以改变的。
3.提高运动协调能力
对孩子运动平衡能力差，动作不协调有明显效果。对于那些运动协调性差的孩子，可以经过训练来改善。
4.改善注意力不集中提高专注力
孩子注意力不集中的原因有很多，比如前庭门槛低、视觉/听觉/触觉敏感、髓鞘形成不良、核心肌群不足等，都会导致孩子注意力不集中。而家长无法准确判断孩子注意力不集中的原因，仅仅单一的注意力训练游戏未必能起到针对性的作用。经过感觉统合训练，可以给孩子视觉、听觉、嗅觉、前庭感觉、触觉、关节、肌肉等多种刺激，而这些刺激可以结合运动让孩子做出正确的反应，从而改善孩子注意力不集中的问题。
5.提高语言能力
在我们的生活中，越来越多的孩子出现了说话不清、说话晚、逻辑差、结巴、话不达意、说话没有条理、发音不清等问题。
康语环境
相关知识三
感统失调的具体表现有哪些
1. 社交交往困难：感统失调的儿童常常表现出社交交往困难，难以融入集体，孤独、沮丧或愤怒。
2. 注意力不集中：感统失调的儿童常常无法集中注意力，分心，无法遵守规则，难以完成任务。
3. 行为冲动：感统失调的儿童常常表现出冲动行为，缺乏自我控制，发脾气或攻击他人。
4. 触觉敏感：感统失调的儿童对触觉刺激过于敏感，感到疼痛或不适，喜欢拥抱或其他触觉刺激。
5. 前庭平衡功能不佳：感统失调的儿童前庭平衡功能不佳，头晕、头痛或眩晕，不喜欢旋转或摇晃等活动。
6. 视觉系统不良：感统失调的儿童视觉系统不良，看错、混淆或混淆颜色，对视觉刺激难以处理和理解。
7. 听觉系统不良：感统失调的儿童听觉系统不良，听错、混淆或混淆声音，对声音刺激难以处理和理解。
8. 肌肉协调能力不佳：感统失调的儿童肌肉协调能力不佳，感到疲惫或不舒服，不喜欢运动或运动不佳。
