宁波金色雨林 感统训练课程
3-12岁儿童感统综合训练，提高孩子专注力
点击咨询宁波感统训练与专注力提升课程
来源：教育联展网 编辑：佚名 发布时间：2024-10-29
导语概要
宁波儿童感统训练选哪家机构？推荐宁波金色雨林，金色雨林开设有儿童大脑开发训练类课程，包括以注意力训练为主的生物反馈训练、感统、记忆力训练、理解能力训练以及儿童处事计划能力的执行训练、情商社交，并且围绕着儿童思维模式展开的全方位儿童学习力课程。以下资料供您参考。
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感统失调一般如何纠正？
感统失调的判定需在专业医师指导下运用观察法、生长发育调查表、感觉统合能力发展评定量表、儿童行为问卷等方式进行综合的测定，并制定对应的治疗方案。感统失调一般都是采用感统训练方法进行纠正，如听觉训练、视觉训练等等。
什么是感觉统合？
感觉统合是指将人体器官各部分感觉信息（如视觉、听觉、触觉、嗅觉、前庭觉和本体觉等）输入组合起来，经大脑处理（解释、比较、增强、抑制、联系和统一），对身体外的知觉做出反应，并反馈指导行为、语言、思维等的能力。
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信息接受
人体各器官感觉信息输入大脑：视觉、听觉、嗅觉、前庭觉、本体感等
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信息处理
大脑对信息进行处理统合的能力：组织、解释、增强、抑制、记忆
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信息输出
大脑指挥身体进行反应：书写、阅读、运动、语言表达
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信息反馈
各器官对已经做出的动作通过各个感觉对大脑作出反馈视觉听觉嗅觉前庭觉本体感
感统失调的具体表现
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前庭觉失调
前庭觉是影响孩子成长和学习发展重要能力。前庭接收脸部正前方视、听、味、触的信息，筛选过再传入大脑，并选择正确的信息做回应，被称为大脑的门槛。前庭觉必须和空间感取得完全协调才能正确辨别空间位置。
前庭平衡感失调的表现：好动不安，易跌倒，注意力不集中，上课不专心，调皮任性，爱挑剔。
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触觉能力不佳
触觉也叫皮肤觉。是人认识世界的第一通道，它影响人对环境的第一判断，也影响人对自身的情绪控制及对他人的情绪识别。对性格与情商影响较大。
触觉能力不佳的表现：触觉敏感（防卫过当）：对外界的刺激适应性弱，仅对固有经验有安全感。怕生、胆怯、不喜欢拥挤、排斥新事物、常陷于孤独、吸手指等。
触觉迟钝（反应不足）：反应慢，动作不灵活，缺乏自我意识，我行我素，容易打架等。
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本体感失调
本体感又称为“深度感觉”，是指来自四肢、肌肉、器官等的位置觉、运动觉、震动觉；简单来说，就是人体对自身的感觉，是人身体中的地图。人们能够不经由视觉进行吃饭、穿衣等活动，就是本体感的直接体现。
本体感不强的表现：缺乏自信，消极退缩，手脚笨拙，动作缓慢拖拉、没有上进心、缺乏自信心，走路撞桌椅，组织条理差，语言表现能力差。
抓住感统训练黄金期
感觉统合失调不会随着年龄的增长而自然消失，当感统失调对孩子的学习生活出现影响时，必须及时给予必要的矫正。
预防期（0-3岁）: 儿童感统训练基础阶段，通过感统训练帮助孩子度过此阶段的各个敏感期。
黄金期（3-6岁）: 感统训练的黄金期，通过有针对性的训练，提升感觉统合能力，让孩子 身心协调，自在成长。
弥补期（6-12岁）: 若错过感统训练的黄金期，则需要更大力度更长时间的训练才能改善孩子的感统失调。
超过12岁的孩子感统能力将难以改变。
金色雨林感统训练课程
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感觉运动统合课
课程介绍
通过感统训练项目刺激神经系统发展，训练大脑与各项感官的协调性；在游戏训练项目中建立孩子的规则感，在运动中培养秩序感与专注力；在运动中给孩子有针对性的外界刺激，提升孩子应对外部环境的能力；在训练中提升空间感、肌肉力量和节奏感等身体能力。
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视动统合课
课程简介
金色雨林视觉动作统合训练针对孩子动手能力弱、书写差、精细动作能力不强等情况。采用 333教具训练、格仿画、点仿画、快速抄写等科学有效且兼具趣味性的训练方式，帮助孩子具有更灵敏的视觉反应，增强手眼协调能力，提升精细动作的能力。
儿童感统失调有哪些表现？
触觉防御障碍
1、喜欢某种特殊的熟悉的感觉，如咬指甲或吮手指;讨厌被触摸或拥抱，却喜欢触摸或拥抱别人摇晃;缺乏痛觉，甚至有自伤等行为;味觉异常，容易偏食、挑食等。
2、触觉过分迟钝的儿童则反应慢、身体动作不灵活、手脚笨拙，缺乏自我意识，不敢爬高、无法顺利下楼梯、怕坐旋转木马;重心不稳，情绪特别不安定，无法保护自己;大脑的分辩能力差，发音甚至学习能力也很难发展。
面向群体
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早产儿
胎龄小于37周，这类孩子因早产或剖腹产导致幼儿出生时压迫感不足，造成触觉失调。
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注意力缺陷障碍
学习上注意力不集中，上课小动作多、自我控制能力弱，多动，情绪不稳定和行为异常等。
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感觉统合失调
身体协调能力差，多动不安，注意力不集中，平衡能力弱，在学习方面，阅读、写字困难等。
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脑瘫
由于脑发育异常导致智力缺陷、癫痫、行为异常、精神障碍及视、听觉、语言障碍等症状。
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自闭症谱系障碍
言语交流发育障碍、人际交往障碍、兴趣狭窄和行为方式刻板、某些破坏性行为等特征
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儿童发育迟缓
体格发育落后、运动发育落后、语言发育落后、智力发育落后、心理发展落后等。
造成儿童感统失调的原因有哪些？
婴幼儿时期爬行不足
爬行是早期对儿童多重感官刺激很强烈的活动，婴儿时期儿童长时间的躺卧，通过爬行身体姿势也发生了变化，最主要的是爬行是儿童双侧协调的挑战。
爬行的动作，对颈部、肩部、腰部肌肉都是很好的训练。早期儿童爬行时间较少或者没有爬行，都会影响前庭系统发育。
金色雨林荣誉
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2011年
回响中国腾讯网教育年度总评榜授予金色雨林中国十大儿童教育品牌
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2016年
荣获央广教育盛典2016年度中国影响力儿童教育品牌
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2018年
荣获创业黑马主办的2018年教育产业独角兽峰会年度“阳光招商教育品牌”
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2020年
荣获“数字之星”中国智慧教育行业年度评选——十年领军品牌
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2015年
荣获新华网中国口碑影响力儿童教育机构
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2017年
荣获腾讯网“回响中国”2017年度知名素质教育品牌
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2019年
荣获新浪教育2019年度互联网+科技教育品牌
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2021年
荣获消费者日报3·15保障消费者权益先进单位
这些学习问题竟是儿童感统失调的表现！
动作能力差、书写困难
孩子的动作能力不仅体现在跑、跳、滚、爬等粗大动作上，还体现在手指分化、抓握等精细动作上。
如果前庭、本体觉发展不足，将影响孩子平衡能力、肌张力、肢体协调发展。孩子在体育课上运动表现不足；写字时，手无法自如握笔，写字速度慢、爱写出格、字迹不工整。
教学特色
Curriculum elements
NO.2
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丰富的教学经验
儿童学习能力研究训练工作持续27年，核心教研团队平均拥有超过10年专业经验
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专家团队
十余位全国儿童教育、心理、医疗等领域专家鼎力支持，定期开设讲座，家长学堂
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师资优势
教师来源于心理学、体育学、教育学等本科及以上专业，七大项目考试，严格筛选机制
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测评体系
实验结果经过中国科学院心理研究所，中国科学院深圳技术研究所心身健康联合
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小班教学
8人为一班，教学精品化，优化师资力量分配，给每个孩子平等成长的机会
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全智能配课
测评后，为每个孩子定制“个性化教育方案”，为每个孩子分配专属课题与目标
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