晋江康语感统失调康复训练
让孩子更快开口说话，更好的融入学习生活
我要报名泉州晋江十大儿童注意力提升训练班哪家专业
来源：教育联展网 编辑：佚名 发布时间：2024-10-24
导语概要
感统失调是简称，全名称作感觉统合失去调理。感觉统合失去调理是患者大脑功能失调的一种，也称之为学习能力障碍。感统一般是指将人体器官各部分的感觉信息输入组合起来，经过人体大脑系统合成，完成身体以外知觉做出的有效反应。下面小编为大家收集相关信息，供家长们参考！
感统训练适合多大年龄的孩子
感统训练指的是感觉统合的能力训练，一般比较适合3岁~6岁年龄段的孩子，这个阶段的孩子开始积累大量的词汇，并且具有一定的语言表达和记忆能力，通常可以控制自身针对性的活动，3岁~6岁阶段的孩子可塑性比较强，经过训练对孩子能力的提升相对较快，其效果也会比较显著。
感觉统合的能力训练主要包括听觉、味觉、嗅觉、视觉、体觉、触觉、前庭觉等，以上的感觉统合能力是大脑和身体协调发展的基础，也是学习能力的基础，感统即是感知动作统和能力训练。感觉统合的能力训练一般是指经过专业的感统器材，加上科学的训练方案，经过设置不同的身份、游戏、场景等和孩子进行互动，可以提高孩子的专注力、反应能力、思维能力、自信心、情绪自控力等，帮助开发大脑中枢神经的系统。
康语训练课程
-
言语开发
★ 教学对象：自闭症谱系、发育迟缓等存在口肌及构音发展障碍，需要进行干预训练的儿童
★ 科学原理：言语听觉科学、口部运动治疗学
★ 课程内容：①下颌、唇、舌口部运动功能训练;②气息训练;③20组音系开发
★ 课程效果：①提高儿童口部运动功能，使儿童口腔肌能正常化;②掌握20组音系发音;③促进表达能力
★ 课程教具：国际引进全新器材、康语自主研发口腔按摩器材
-
启智认知
★ 教学对象：自闭症谱系、发育迟缓等存在认知发展障碍，需要进行干预训练的儿童
★ 科学原理：应用行为分析学
★ 课程内容：前备技能、语言理解、逻辑概念、词汇运用、句型表达、语言组织六大目标，分三个阶段训练提升儿童的命名能力、听者技能、语言组织及逻辑思维能力
★ 课程效果：①前备技能促进学习技能;②认知理解促进听者反应技能;③300组词汇促进表达能力;④语言理解促进社交沟通能力
★ 课程教具：系统配套认知教具、故事绘本、蒙氏教具
-
社交沟通
★ 课程内容：各种游戏的介入来提升儿童的表达动机，用情景的设置来提高儿童的主动表达，社交互动的能力
★ 课程效果：1.沟通基础阶段：解决儿童对人的链接关系和情感问题，从而促进儿童沟通动机的发展和主动表达的能力。2.社会参照阶段:解决儿童参照他人的非语言能力以及自身非语言能力的发展问题。3.对话发展阶段：解决儿童口语运用能力（问句的回答、问句的使用、主题对话的维持）。4.社会情绪阶段：解决儿童情绪调控的问题，稳定儿童的社会情绪。5.人际发展阶段：解决儿童单一的情感导向，**的游戏技能，无弹性、无变化的社交特点。加入同侪的介入，从而提升儿童人际发展技巧。
-
感统课
★ 教学对象：存在感觉统合失调障碍，大、小肌肉发展不足，需要进行干预训练的儿童
★ 科学原理：脑神经神经生理学
★ 课程内容：**63种感统训练器具改善儿童5大感觉失调问题，提升儿童粗大动作、精细动作、身体协调、手眼协调等身体动作技能等，促进孩子身体及大脑神经全面发展。
★ 课程效果：①改善儿童的注意力，学习力;②改善儿童感统失调问题;③促进儿童大、小肌肉能力发展;④提升儿童气息，促进言语发展
★ 课程教具：63种专业感觉统合训练器材及教具
相关知识一
感统训练有哪些项目
触觉训练：训练目的:提升胆量，大脑辨识能力，自信心，防干扰能力，适应能力，反应能力，语言表达能力，人际交往能力。降低触觉敏感度，改善反应迟钝，安全感不足，促进情绪稳定等。常用训练教具:大龙球、海洋球、波波球、阳光隧道、平衡步道、触觉盘、指压板、触觉平衡板、八角造景积木、触觉按摩刷等。
触觉训练：训练目的:提升胆量，大脑辨识能力，自信心，防干扰能力，适应能力，反应能力，语言表达能力，人际交往能力。降低触觉敏感度，改善反应迟钝，安全感不足，促进情绪稳定等。常用训练教具:大龙球、海洋球、波波球、阳光隧道、平衡步道、触觉盘、指压板、触觉平衡板、八角造景积木、触觉按摩刷等。
{训练方法举例}
①大龙球按摩:让孩子躺下，双手抱头腿伸直，父母根据孩子的年龄和自身发展状态用大龙球给其做按压式、揉压式、弹跳式等不同形式的按摩，强化孩子触觉刺激输入。
②海洋球池寻宝:可以在海洋球池中放一些没有棱角的，不坚硬的，安全的玩具，让孩子在球池中进行寻宝游戏，帮助孩子获得丰富的触觉体验刺激。
③穿越阳光隧道:让孩子头在前，脚在后爬进阳光隧道，然后从另一侧爬出来，也可以脚在前头在后爬出，还可以在隧道中摆放一些玩具，食物或者是枕头等障碍物，增加趣味性，促进孩子触觉的发展。
④指压板:可以让孩子走过指压板，在指压板上蹦跳等，或者让孩子从指压板上滚过去、爬过去等，为孩子带来较强烈的触觉刺激，促进孩子触觉发展。
康语优势
-
品牌沉淀
经过数十年教学积淀，国内儿童言语康复品牌。
-
教学规模
多座城市，几十家教学中心,千余名专业师资，数万个受益家庭。
-
师资力量
BCBA**团队与康语核心师资团队联合掌舵，同步国际前沿教学技术。
-
一对一定制课程
根据**评估报告IEP课程，全程一对一服务，提升训练效果。
-
高频监督评估
入园评估，入课评估，阶段评估，毕业评估，全程监控，实时了解学习动态。
-
增值服务
儿童免费保险、家长学习沙龙、家长心理辅导、线上微课堂、户外融合。
相关知识二
感统训练的重要性
1、在人类遗传基因中，都有感觉统合的基本能力，每个宝宝生下来，就拥有此能力，但是这种本能必须在婴幼儿时期和环境的互动中，在大脑和身体不断互动反应下才能高度健全地发展。没有感觉统合，大脑和身体都无法发展。人类从婴幼儿时代到老年的整个生命过程中，几乎每时每刻都在进行着感觉统合的过程。如果大脑对身体感觉器官输入信息的统合能力不足，身体感官与大脑的学习便会协调不佳，造成混乱，出现感觉统合失调现象。
2、感觉统合术语广泛的应用于行为和脑神经科学的研究，也就是说感觉统合的理论是由脑神经神经生理学基础发展而来，简易地讲，感觉统合是一种大脑和身体相互协调的学习过程没有感觉统合，大脑和身体都不能发展。我国的有关研究表明，在儿童中存在不同程度的感觉统合失常者占 10-30%。感觉统合失常的罪魁祸首，是都市化生活和小家庭制度。感觉统合不足造成的行为失常：好动不安、注意力不集中、笨手笨脚、严重害羞等，一直困扰。中国感统失调比率达到80%其中30%为重度感统失调。
康语环境
相关知识三
感统失调的表现有哪些
感统失调会导致四肢活动不协调、视、听、触等感觉发生障碍，触觉失调如不喜欢别人的碰触、胆子小、不敢与别人接触、玩闹、表现孤僻、喜欢一个人自娱自乐、喜欢咬手指甲、哭闹、对外界反应速度灵敏等。视觉失调如无法正常阅读、读书跳行跳字、看字颠倒等在视觉方面表现出异常。听觉方面失调如经常忘记别人说过的话、忘记老师布置的作业、注意力难以集中、对别人的话反应慢一拍或者对别人的言语不做反应。平衡方面失调表现出单脚站立不稳定、跌倒、做路走斜、对别人有攻击性、动手能力差、具有一定的选择困难等。
