阜阳东方启音感统训练
专业感统测评,让您更“懂”孩子
点击咨询来源:教育联展网 编辑:佚名 发布时间:2024-10-20
阜阳东方启音感统训练专业感统测评,让您更“懂”孩子点击咨询感统训练能够提升孩子注意力,增强孩子记忆力,改善孩子的语言能力。感统训练有助于儿童集中注意力,减少分心现象,从而提高学习效率。通过多样化的感官
感统训练能够提升孩子注意力,增强孩子记忆力,改善孩子的语言能力。感统训练有助于儿童集中注意力,减少分心现象,从而提高学习效率。通过多样化的感官刺激,感统训练可以促进大脑的记忆功能,使儿童更容易记住所学内容。对于语言发育迟缓或不爱表达的儿童,感统训练中的发音训练可以刺激语言中枢,增强表达能力。
OT职能训练课
一对一实战教学每个孩子都可以藉由后天的训练来改善/提高其现在的表现。因为儿童可透过游戏去适应环境并发展出应该有的能力。游戏活动通常是职能训练课程的核心部分,职能训练师借由与游戏相关的理论的使用,评估及专业推理,最后拟定介入方案以促进孩子在对学习的兴致,较多肢体活动的参与,进而加大孩子在动作,社会,认知及自我照顾等技巧的发展。
早产儿、唐氏症、孤独症、多动症、发育迟钝、智能迟钝的人群,感统失调、学习障碍等人群
一对一
改善注意力低下,冲动及过于兴奋;改善身体不协调及自理能力差;改善学习能力弱及运动能力差
在治疗的过程中,个体差异往往受到孩子的性格(害羞、外向)、动机/合作、兴趣(如恐龙、玩具汽车、娃娃、毛绒动物)、和感官需求/偏好(喜欢或不喜欢的运动、声音/音乐、明亮的灯光、触摸/玩弄纹理、特殊的食物口味)的高度影响。
①提升孩子的神经发展、感觉统合能力、日常生活能力、精细动作能力、书写能力、听觉学习能力及视觉学习能力;
②老师课上专业训练+指导,家长课后耐心复训+巩固、在保持孩子原有进步的基础上持续增加孩子的新技能,并让家长参与其中;
③孩子能够在所遇到的所有环境中发展并随后使用这些所学技能,使其成为最成功的学习者,为孩子未来能力的养成奠定良好基础。
触觉训练:1、多样化触摸体验:使用不同材质的物品,如柔软的毛巾、粗糙的沙纸、凉爽的金属等,让孩子触摸和感受,增加触觉刺激。2、沙池玩耍:沙池中的沙子可以提供丰富的触觉刺激,让孩子在沙池中玩耍,有助于增强触觉敏感度。3、游戏方式:通过拍皮球、篮球、乒乓球等游戏,让孩子在游戏中触摸和感受,进一步锻炼触觉感知能力。
课程优势
以八大能力线上测评( 1份基本资料+1份问卷+视频拍摄)为基础,结合线下一对一评估及视觉认知评估,儿童生活功能评估等专项针对性评估,以国际大数据后台统计与分析为依据,融合“线上+线下"模式,全面定位孩子的发展现状与能力水平。
通过“线上+线下双重的专属评估结果,将孩子发展问题的范围最小化,直击孩子发展痛点,确认更完善的解决问题的目标及周期,制定与之匹配的个别化训练方案。
基于个别化训练方案的目标,主课老师根据孩子每次课堂的表现情况填写至《教学成果总评表》并反馈给家长,直观清晰地让家长了解孩子每节课的改变与进步,并制定针对每个孩子实际情况的回家作业及指导意见。
为学龄前儿童匹配专属亲子护照及家庭联络本,实时跟踪记录课程,让家长紧跟孩子成长节奏, 利用“家庭版教具"完成家庭作业,通过家校融合实现双倍教学效果。
动静结合,双向解决,连续刺激,双倍疗效。动态刺激打稳地基,静态刺激积累能力。通过“一次动态+ 一次静态'的课堂设计,连续刺激孩子大脑突触连接,确保连接质量。
基于专业理论及课程设计的**性,提供双向专项"的评估分析、“科学精准的课程输出、“及时高效的落地追踪、“专业完善 ”的课程督导等服务,满足解决儿童问题的需求,助力课程价值发挥**实现效果。
1.环境安全:确保训练场地宽敞、无杂物,避免尖锐物品和易碎物品,以防孩子受伤。同时,地面应防滑,避免孩子在运动中滑倒。
2.设备检查:训练前检查所有设备是否完好,需要充气的器材要确保充气量适中,避免过度充气导致爆炸。
3.穿着适宜:孩子应穿着舒适、透气的运动服装,避免穿着过于宽松或紧身的衣物影响活动。同时,要检查孩子的鞋子是否合脚,鞋带是否系紧。
言语交流发育障碍、人际交往障碍、兴趣狭窄和行为方式刻板、某些破坏性行为等特征。
异常的语言能力、异常的交往能力、狭窄的兴趣以及固执的行为模式,有自闭症倾向。
体格发育落后、运动发育落后、语言发育落后、智力发育落后、心理发展落后等。
一般来说,感统训练的效果受到年龄因素的影响。
0-3岁是感统的黄金预防阶段,此阶段的孩子接受感统训练,往往能更快地看到效果。
3-6岁是关键训练阶段,孩子的大脑和神经系统发育迅速,对感统训练的反应也较为敏感。
6-9岁是补救训练阶段,而9-12岁则是抢救加强训练阶段,这两个阶段的孩子可能需要更长时间的训练才能看到明显的效果。
为什么选择我们
由美国及澳大利亚引入的专业课程,本土化后推广使用,为入园入学打好基础
系统化课程评估,根据孩子能力等级不同按照个性化情况设定治疗方案
运用层次性的训练方法和严格的治疗师晋级标准,确保治疗有效性
自主研发适合不同等级课程的教学工具,灵活应用在内容、方向不同的课程中
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