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热门推荐!郑州中原区感统训练培训机构

来源:教育联展网    编辑:岁月静好    发布时间:2024-08-31

导语概要

郑州东方启音儿童康复中心语言障碍/发育迟缓/感统失调/自闭症/专注力缺失多动点击咨询感觉统合是指大脑对前庭觉、触觉、本体觉、视听和嗅觉器官的多种感觉器官传入的感觉信息的识别、分类、解释和整合,以及基于

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    郑州东方启音儿童康复中心

    语言障碍/发育迟缓/感统失调/自闭症/专注力缺失多动

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感觉统合是指大脑对前庭觉、触觉、本体觉、视听和嗅觉器官的多种感觉器官传入的感觉信息的识别、分类、解释和整合,以及基于过去经验对环境的适应性反应。换句话说,我们的日常生活和学习反应实际上是受感觉统合的影响。无论孩子的能力缺失了什么方面,都不可避免地会影响到他们的日常生活。当儿童的感统能力出现问题时,可能导致自我控制能力差、环境适应能力弱、协调能力不平衡等,在进入学校之前,这只是日常生活中的一个小问题;进入幼儿园后,注意力、学习能力、运动能力等问题会凸显和放大。

您是否还在为孩子的以下问题愁眉不展?

  • 01


    不会叫爸爸妈妈

    语言落后

    说话不利索

    表达逻辑混乱

    发育迟缓


  • 02


    不会自己穿衣服

    精细动作差

    运动技能缺失

    缺乏生活自理能力

    感统失调障碍


  • 03


    不会自己刷牙

    刻板行为

    无眼神对视

    情绪不能自控

    害怕融入集体


感觉统合不足的危害

人类学习最重要的不是知识,知识只是一种工具,如何吸收、消化和运用知识就是学习能力。学习能力是指身体感官、神经组织和大脑之间的相互作用。人体的视觉、听觉、嗅觉和触觉平衡感通过中枢神经系统、分支和末梢神经组织将信息传递到大脑的各个功能区,这就是感觉学习。大脑整合这些信息,做出反应,然后通过神经组织引导身体的感觉动作,这就是所谓的运动学习。感觉学习与运动学习的持续交互作用将形成感觉统合。如果感觉统合不足,会导致大脑功能反应不完全,从而导致学习困难。

儿童康复课程体系

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    ST言语康复课程

    东方启音的言语训练师致力为有沟通困难的群体及其家庭提供服务。对干预对象进行评估及订定合适的训练目标,同时也会指导家长引导儿童语言发展的技巧,促进发音、语言运用、沟通及社交能力的综合发展。

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    ABA行为训练课程

    应用行为分析是最常用的干预方式去提升儿童的沟通技巧,同时帮助提升儿童生活及社交、减少问题行为。最常用于帮助自闭症儿童, 同时也适用于其他诊断, 如发育迟缓, 注意缺陷、多动障碍、 认知缺损等。

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    自闭症社交沟通课程

    针对自闭症谱系、发育迟缓等存在口肌及构音发展障碍,需要进 行干预训练的2-7周岁儿童。 课程内容:通过各种游戏的介入来提升儿童的表达动机,用情景的设置来提高 儿童的主动表达,社交互动的能力。

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    感觉统合课程

    通过63种感统训练器具改善儿童5大感觉失调问题,提升孩子的专注力、神经发展、感觉统合能力、日常生活能力、精细动作能力、书写能力、听觉及视觉学习能力、身体协调等技能,促进孩子身体及大脑神经全面发展。

如何帮助感统失调的孩子做感统训练?

1) 眼球运动:如果孩子的眼球不能正常运动,就不能进一步发展他的手眼协调能力,从而影响他的正常感觉功能。因此,我们可以从简单地训练追的能力开始,比如移动孩子们玩的东西,让他们的眼睛看。

2) 姿势与平衡:通常那些姿势差或姿势控制能力差的人不会有好的平衡能力,也就是说,要有好的平衡能力,首先要有好的姿势控制能力。根据不同的程度,给出不同的平面稳定性。例如,要求坐在平衡板或滑板上不摔倒,并标明正确的平衡姿势。

3) 肌肉张力:如果过低,可以让孩子在床上有节奏地进行。其他可以产生线性加速度的运动也适用。

4) 手眼协调:在儿童眼球运动的基础上,可以进一步训练儿童的手眼协调能力,如抛蓝、套圈、桌游(如串珠、走迷宫、沿线剪纸等)等活动可以有效提高儿童的手眼协调能力。

5) 身体的双侧协调,即身体两侧协调使用的能力,无论是同时使用还是交替使用。在训练过程中,孩子们可以双手接球、双脚跳跃或单脚跳跃。

课程优势

  • 专业课程本土化

    由美国及澳大利亚引入的专业课程,本土化后推广使用;

  • 个性化定制

    系统化课程评估,根据孩子能力等级不同按照个性化情况设定治疗方案;

  • 专业保障

    运用层次性的训练方法和严格的治疗师晋级标准,确保治疗有效性;

  • 特色工具

    自主研发适合不同等级课程的教学工具,灵活应用在内容、方向不同的课程中。

感统训练的4个阶段

0-3岁是感统失调的预防阶段。当然,如果这个年龄段的孩子有更严重的心境恶劣,他们也会表现出来。

3-6岁是真正感统训练的黄金时期。一些中重度感统失调的儿童表现得相当明显,但一些轻度感统失调的儿童却没有受到父母的重视。由于幼儿园的孩子还没有真正参与到电化学习中,家长往往忽视了这一阶段的培养。

6-9岁是感统训练的重要阶段。这个阶段的孩子往往是训练的主力军,因为一旦孩子进入小学,他们的感统失调就会凸显出来,他们的问题也会直接暴露在父母面前。知道培训的家长可能会找出原因,积极参与培训,但不知道培训的家长只会抱怨孩子,甚至打骂孩子。这个问题解决不了,心理创伤又会带回到孩子身上。

9-12岁,是感统训练的最后阶段。在这个阶段,孩子的问题更加突出,解决的难度也更大。孩子们要比别人付出更多的汗水和努力。一旦孩子超过12岁,就很难通过感统训练为孩子解决问题。

关于我们
郑州东方启音儿童康复中心介绍

启音言语康复科技(深圳)有限公司成立于 2007 年,通 过多年的研发及一线实践,拥有跟国际接轨的言语治疗及自闭症孤独症干预方案,为我国特教行业持续输出人才,为我国特教行业服务水平提升贡献力量。目前拥有治疗师超过 1400 名,培训治疗师过万名。东方启音还携手中国医师协会,为医师提供自闭症专业知识培训。自2007 年成立以来,东方启音已在全国 30+ 个城市有多个中心提供言语治疗及行为干预等服务,服务总时长近四百万小时,受益家庭数量超过三十万个,是公认的行业领 头羊。

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