合肥十大儿童感觉统合失调训练机构今日排名

来源：教育联展网编辑：佚名发布时间：2024-08-22

导语概要

感统失调被称为学习能力障碍，通常是由于在儿童期间大脑发育过程中出现轻微的障碍，并不是真正意义上的病症，其主要症状为在器官感觉输出后无法到达大脑出现感统失调的症状，不愿与人交往。下面小编为大家收集相关信息，供家长们参考！

合肥康语感统失调康复训练

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感统训练更佳年龄你知道吗？

1、感觉统合训练就是抓住这一关键时期，将儿童生长发育规律和训练的特点相结合，进行由粗到细、由简到繁的持续性训练，从而达到补差**的目的。理论上来说，小孩进行感统训练的更佳年龄是3-6岁，也是感统训练的黄金期。因为这时孩子大脑成熟度低，肢体运动协调能力弱，习惯意识还没有固化，是模仿和言传身教更好的时期。

2、再加上，这时孩子的感觉统合能力已经有了一定的基础，可进行的感统训练门类也更多，效果自然也会更明显。给予孩子专业的、针对性的训练，有助于儿童语言、智力、运动的高度发展。

3、如果这个时期没有发现孩子的问题就要抓紧6-12岁，感统训练的弥补期。

在这个时期，给予孩子专业的、有针对性的训练，也可以提高孩子的感觉统合能力的感统训练作为家长，一定要顺应孩子自身的成长规律，把握住孩子成长的黄金时期。一旦发现孩子感统失调了，要及早带孩子做感统训练。

康语训练课程

言语开发

★ 教学对象：自闭症谱系、发育迟缓等存在口肌及构音发展障碍，需要进行干预训练的儿童

★ 科学原理：言语听觉科学、口部运动治疗学

★ 课程内容：①下颌、唇、舌口部运动功能训练;②气息训练;③20组音系开发

★ 课程效果：①提高儿童口部运动功能，使儿童口腔肌能正常化;②掌握20组音系发音;③促进表达能力

★ 课程教具：国际引进全新器材、康语自主研发口腔按摩器材
启智认知

★ 教学对象：自闭症谱系、发育迟缓等存在认知发展障碍，需要进行干预训练的儿童

★ 科学原理：应用行为分析学

★ 课程内容：前备技能、语言理解、逻辑概念、词汇运用、句型表达、语言组织六大目标，分三个阶段训练提升儿童的命名能力、听者技能、语言组织及逻辑思维能力

★ 课程效果：①前备技能促进学习技能;②认知理解促进听者反应技能;③300组词汇促进表达能力;④语言理解促进社交沟通能力

★ 课程教具：系统配套认知教具、故事绘本、蒙氏教具

社交沟通

★ 课程内容：各种游戏的介入来提升儿童的表达动机，用情景的设置来提高儿童的主动表达，社交互动的能力

★ 课程效果：1.沟通基础阶段：解决儿童对人的链接关系和情感问题，从而促进儿童沟通动机的发展和主动表达的能力。2.社会参照阶段:解决儿童参照他人的非语言能力以及自身非语言能力的发展问题。3.对话发展阶段：解决儿童口语运用能力（问句的回答、问句的使用、主题对话的维持）。4.社会情绪阶段：解决儿童情绪调控的问题，稳定儿童的社会情绪。5.人际发展阶段：解决儿童单一的情感导向，**的游戏技能，无弹性、无变化的社交特点。加入同侪的介入，从而提升儿童人际发展技巧。
感统课

★ 教学对象：存在感觉统合失调障碍，大、小肌肉发展不足，需要进行干预训练的儿童

★ 科学原理：脑神经神经生理学

★ 课程内容：**63种感统训练器具改善儿童5大感觉失调问题，提升儿童粗大动作、精细动作、身体协调、手眼协调等身体动作技能等，促进孩子身体及大脑神经全面发展。

★ 课程效果：①改善儿童的注意力，学习力;②改善儿童感统失调问题;③促进儿童大、小肌肉能力发展;④提升儿童气息，促进言语发展

★ 课程教具：63种专业感觉统合训练器材及教具