福建康语感统失调康复训练
让孩子更快开口说话，更好的融入学习生活
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感统失调训练适合的年龄是多少
3岁是感统训练的基本阶段,3~6岁是感觉训练的黄金时期,6~9岁是感觉能力训练的补充期,9~12岁是感统期的后阶段。提出在训练过程中进行亲子沟通才是宝宝感统发展的重要基础,经常鼓励和表扬,宝宝就会更加刻苦训练,更有利于宝宝身心的健康发展。以上是小编为大家整理的相关信息，供大家参考！
康语训练课程
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言语开发
★ 教学对象：自闭症谱系、发育迟缓等存在口肌及构音发展障碍，需要进行干预训练的儿童
★ 科学原理：言语听觉科学、口部运动治疗学
★ 课程内容：①下颌、唇、舌口部运动功能训练;②气息训练;③20组音系开发
★ 课程效果：①提高儿童口部运动功能，使儿童口腔肌能正常化;②掌握20组音系发音;③促进表达能力
★ 课程教具：国际引进全新器材、康语自主研发口腔按摩器材
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启智认知
★ 教学对象：自闭症谱系、发育迟缓等存在认知发展障碍，需要进行干预训练的儿童
★ 科学原理：应用行为分析学
★ 课程内容：前备技能、语言理解、逻辑概念、词汇运用、句型表达、语言组织六大目标，分三个阶段训练提升儿童的命名能力、听者技能、语言组织及逻辑思维能力
★ 课程效果：①前备技能促进学习技能;②认知理解促进听者反应技能;③300组词汇促进表达能力;④语言理解促进社交沟通能力
★ 课程教具：系统配套认知教具、故事绘本、蒙氏教具
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社交沟通
★ 课程内容：各种游戏的介入来提升儿童的表达动机，用情景的设置来提高儿童的主动表达，社交互动的能力
★ 课程效果：1.沟通基础阶段：解决儿童对人的链接关系和情感问题，从而促进儿童沟通动机的发展和主动表达的能力。2.社会参照阶段:解决儿童参照他人的非语言能力以及自身非语言能力的发展问题。3.对话发展阶段：解决儿童口语运用能力（问句的回答、问句的使用、主题对话的维持）。4.社会情绪阶段：解决儿童情绪调控的问题，稳定儿童的社会情绪。5.人际发展阶段：解决儿童单一的情感导向，**的游戏技能，无弹性、无变化的社交特点。加入同侪的介入，从而提升儿童人际发展技巧。
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感统课
★ 教学对象：存在感觉统合失调障碍，大、小肌肉发展不足，需要进行干预训练的儿童
★ 科学原理：脑神经神经生理学
★ 课程内容：**63种感统训练器具改善儿童5大感觉失调问题，提升儿童粗大动作、精细动作、身体协调、手眼协调等身体动作技能等，促进孩子身体及大脑神经全面发展。
★ 课程效果：①改善儿童的注意力，学习力;②改善儿童感统失调问题;③促进儿童大、小肌肉能力发展;④提升儿童气息，促进言语发展
★ 课程教具：63种专业感觉统合训练器材及教具
相关知识一
感统训练有哪些项目
【前庭觉训练)
训练目的:提升语言能力，专注力，平衡能力，重力感，视听学习，眼部肌张力，学习力，观察力，记忆力等常用训练教具:滑板、大陀螺、滑梯、跳床、大笼球、横竖抱筒、吊缆系列、滚筒、手摇旋转盘、88轨道、上下旋转盘、太极板、体能圈、体能棒、体能砖、四分之一圆、迷宫、闪卡等
{训练方法举例}
①大滑板训练:让孩子以腹部为准趴在滑板车上，头抬高，双手向后斜向上举45度，腿部夹紧呈小飞机状，让孩子保持姿势做静寂滑板训练或从大滑板上滑下去做俯冲滑板训练，达到刺激前庭觉的目的。
②大陀螺旋转:让孩子盘腿坐于大陀螺内，双手抓住陀螺两侧(手臂一定放于陀螺内部，避免危险)，背部挺直，用力左右旋转(左右旋转圈数一样)，如孩子出现晕眩，要立刻让他站起来跳一跳，实现前庭觉对输入信息的整合。
③跳床训练:与孩子背靠背或用双手拉着孩子一起在跳床上跳跃，也可以鼓励孩子自己在跳床上跳跃，后期还可以引导孩子在跳跃时做90度或180度的旋转，甚至边旋转，边抛接球。以帮助孩子强化平衡感，前庭中枢神经及脊髓神经协调，促进肢体的灵活和视觉运动协调的发展等。
康语优势
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品牌沉淀
经过数十年教学积淀，国内儿童言语康复品牌。
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教学规模
多座城市，几十家教学中心,千余名专业师资，数万个受益家庭。
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师资力量
BCBA**团队与康语核心师资团队联合掌舵，同步国际前沿教学技术。
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一对一定制课程
根据**评估报告IEP课程，全程一对一服务，提升训练效果。
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高频监督评估
入园评估，入课评估，阶段评估，毕业评估，全程监控，实时了解学习动态。
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增值服务
儿童免费保险、家长学习沙龙、家长心理辅导、线上微课堂、户外融合。
相关知识二
感统训练对孩子有什么帮助
1、益智游戏：感统失调的孩子在早期会出现注意力不集中、动作较多等表现，家长可以让孩子经过益智游戏，训练孩子对外界事物的感知和理解能力，训练孩子的大脑思维能力，提升孩子的综合判断能力，训练孩子的感统能力;
2、按摩、推拿：家长可以带孩子到医院进行按摩、推拿等理疗，有利于促进局部血液循环，改善感统失调状况;
3、其他方面：家长要注意避免孩子长时间待在过于封闭的空间里，尽量让孩子待在干净、舒适的环境中，以免感统失调症状加重。此外，孩子的父母也需要注意陪伴孩子，给予孩子充足的关爱，以免父母的过度干预，使孩子感统失调症状加重。
孩子出现感统失调时，建议父母及时带孩子进行治疗，越早治疗效果越好。如果孩子感统失调症状较重，上述方法效果不佳，可结合医生的意见给予感觉统合失调训练。
康语环境
相关知识三
感统失调的常见表现：
1、触觉问题：
害怕接触、讨厌触摸，一定要抱着东西，才有安全感。喜欢打架，对非恶意的身体接触表示抵触。不喜欢绘画、沙土、泥工等手工作业。
2、前庭感觉功能问题：
喜欢旋转，绕圈子并且不会感觉晕，虽然看到了桌角，房门，旁人，柱子，但是还是会撞上去。经常自言自语，组织力不佳，经常弄乱环境并且不喜欢整理。
3、本体感觉功能问题：
书写速度慢，写字不规整。在学习和其他活动中，顺序性和时间观念不强。因为非智力因素导致学习差，做简易的动作，手脚不协调。不合群，孤僻，到陌生的环境不能适应。
