康语感统失调康复训练
让孩子更快开口说话，更好的融入学习生活
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来源：教育联展网 编辑：佚名 发布时间：2024-02-05
导语概要
感统失调可能是先天性发育不完善或者是遗传因素所导致的。通常会表现为全身比较软，而且头部、颈部很难自行抬起，坐着的时候也可能会出现东倒西歪的症状。下面小编为大家收集相关信息，供家长们参考！
感统失调训练适合年龄是多大的儿童
感统训练黄金时代是2-6岁。这个年龄段的孩子依靠身体来学习和记忆，所以建议是接触，多运动，多尝试，多刺激。7-12岁是更好的调整和纠正期。一旦超过12岁，就很难改变并成为孩子生活中的遗憾。经过科学系统地感统训练的儿童，身体协调，注意力，情绪，自我控制，学习能力，逻辑思维能力，饮食，睡眠等都将得到显着改善和提高。随着年龄的增长，感觉统合失调的表现不会逐渐消失。在12岁之前经过专业的感统训练纠正。如果很难改变超过这个年龄，它将影响孩子的生活。
康语训练课程
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言语开发
★ 教学对象：自闭症谱系、发育迟缓等存在口肌及构音发展障碍，需要进行干预训练的儿童
★ 科学原理：言语听觉科学、口部运动治疗学
★ 课程内容：①下颌、唇、舌口部运动功能训练;②气息训练;③20组音系开发
★ 课程效果：①提高儿童口部运动功能，使儿童口腔肌能正常化;②掌握20组音系发音;③促进表达能力
★ 课程教具：国际引进全新器材、康语自主研发口腔按摩器材
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启智认知
★ 教学对象：自闭症谱系、发育迟缓等存在认知发展障碍，需要进行干预训练的儿童
★ 科学原理：应用行为分析学
★ 课程内容：前备技能、语言理解、逻辑概念、词汇运用、句型表达、语言组织六大目标，分三个阶段训练提升儿童的命名能力、听者技能、语言组织及逻辑思维能力
★ 课程效果：①前备技能促进学习技能;②认知理解促进听者反应技能;③300组词汇促进表达能力;④语言理解促进社交沟通能力
★ 课程教具：系统配套认知教具、故事绘本、蒙氏教具
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社交沟通
★ 课程内容：各种游戏的介入来提升儿童的表达动机，用情景的设置来提高儿童的主动表达，社交互动的能力
★ 课程效果：1.沟通基础阶段：解决儿童对人的链接关系和情感问题，从而促进儿童沟通动机的发展和主动表达的能力。2.社会参照阶段:解决儿童参照他人的非语言能力以及自身非语言能力的发展问题。3.对话发展阶段：解决儿童口语运用能力（问句的回答、问句的使用、主题对话的维持）。4.社会情绪阶段：解决儿童情绪调控的问题，稳定儿童的社会情绪。5.人际发展阶段：解决儿童单一的情感导向，**的游戏技能，无弹性、无变化的社交特点。加入同侪的介入，从而提升儿童人际发展技巧。
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感统课
★ 教学对象：存在感觉统合失调障碍，大、小肌肉发展不足，需要进行干预训练的儿童
★ 科学原理：脑神经神经生理学
★ 课程内容：**63种感统训练器具改善儿童5大感觉失调问题，提升儿童粗大动作、精细动作、身体协调、手眼协调等身体动作技能等，促进孩子身体及大脑神经全面发展。
★ 课程效果：①改善儿童的注意力，学习力;②改善儿童感统失调问题;③促进儿童大、小肌肉能力发展;④提升儿童气息，促进言语发展
★ 课程教具：63种专业感觉统合训练器材及教具
相关知识一
感统训练有哪些项目：[听觉训练)
训练目的:提升孩子的听觉分辨，听觉注意，听觉记忆，听觉理解，听觉联想，听动结合等能力
常用训练教具:音乐播放器、沙锤、摇铃等。听觉训练的方法非常多，且很多都不需要借助非常专业的训练教具就可进行。
{训练方法举例}
①听觉分辨:让孩子闭上眼睛，家长在不同方位摇铃，让孩子用手指出听到的声音来自哪个方向。锻炼孩子的听觉分辨能力和专注力。
②听觉注意:可以用数字1234分别代表四种不同的动作，比如1代表拍手、2代表跳跃、3代表旋转、4代表下蹲等，然后打乱顺序说出数字，让孩子做出相应动作，训练孩子高度的听觉专注力。
③听觉记忆:让孩子听命令做动作”、“听指示画图”、“复述数列”、“复述故事”等，帮助孩子学会把听到的话有组织地储存到大脑中，提升听觉记忆能力。
④听说结合:经过教孩子学说同义词、反义词，将句子补充完整，以及听故事后自编故事的结局等形式训练孩子的听说结合能力。
康语优势
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品牌沉淀
经过数十年教学积淀，国内儿童言语康复品牌。
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教学规模
多座城市，几十家教学中心,千余名专业师资，数万个受益家庭。
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师资力量
BCBA**团队与康语核心师资团队联合掌舵，同步国际前沿教学技术。
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一对一定制课程
根据**评估报告IEP课程，全程一对一服务，提升训练效果。
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高频监督评估
入园评估，入课评估，阶段评估，毕业评估，全程监控，实时了解学习动态。
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增值服务
儿童免费保险、家长学习沙龙、家长心理辅导、线上微课堂、户外融合。
相关知识二
感觉统合训练的目标
1.提供给儿童感觉信息，帮助开发中枢神经系统。
2.提高对各种感觉刺激的适当反应和辨别能力。
3. 强化孩子对肢体关系的认知和身体位置的认知。
4.提高孩子皮肤的触觉、前庭感觉和本体感受。
5.增强眼球控制能力，使孩子能够灵活配合地配合活动需求进行追视、定睛、扫描。
6.增强姿势控制能力，使孩子能够按照需要稳定或运用身体。
7.增强各项协调能力，使孩子可以灵活地参与不同的活动。
8.提高孩子的动作计划能力，能自行完成个别或连串动作。
9.建立孩子适当地运用力度、控制速度的能力。
10.改善孩子自我控制情绪的能力。
11.感统训练利于左、右脑的开发。
12.帮助儿童对感觉刺激作出比较有效的反应提高孩子参与小组活动的主动性、专注能力、组织能力和学习能力。
康语环境
相关知识三
感统失调的表现有哪些
1、感统失调又称为神经运动机能不全症，见于儿童，是外部的感觉刺激信息不能在中枢神经系统进行有效的组合，从而使整个机体不能和谐的动作，出现相应的表现。
2、感统失调会导致四肢活动不协调，视、听、触等感觉发生障碍。触觉失调表现为不喜欢别人的触碰，不敢与别人接触、玩闹，比较孤僻；视觉失调表现为无法正常阅读，读书跳行、串字；听觉失调表现为经常忘记别人说过的话，忘记老师布置的作业，注意力难以集中，对别人说的话反应总是慢一拍或者对别人的言语不做反应；平衡方面失调表现为单脚站立不稳、跌倒、走路偏斜、动手能力差等。
