感觉统合智能训练
改善感统失调,从根源促进各项基础能力提升
点击咨询来源:教育联展网 编辑:佚名 发布时间:2023-11-20
感觉统合智能训练改善感统失调,从根源促进各项基础能力提升点击咨询感觉统合训练不仅是对生理功能的训练,还涉及心理、大脑、和躯体之间的相互关系,儿童通过训练可增强自信心和自我控制能力。感觉统合训练对儿童运
感觉统合训练不仅是对生理功能的训练,还涉及心理、大脑、和躯体之间的相互关系,儿童通过训练可增强自信心和自我控制能力。感觉统合训练对儿童运动平衡能力差及动作不协调效果显著。对那些运动协调能力差的儿童,训练后能得到显著改善。
我们主要做什么?
预防或改善儿童感统失调,促进各项基础能力均衡发展
改善儿童说话晚、不会说话、发音吐字不清、认知及表达能力弱等
改善儿童注意力不集中、好动不安、拖拉磨蹭、规则意识差等
提高孩子的身体协调能力
感觉统合训练全身各个部位能相互配合完成特定动作,改善儿童的手眼协调能力,使运动速度和稳定性都得以提升,中枢神经系统对运动的协调能力增强。对运动平衡能力差及动作不协调的儿童有良好改善效果。
宝宝感统班(感觉统合训练)本课程主要是一种大脑和身体相互协调的学习,由专业的感觉统合教具训练,通过触觉、前庭觉、本体觉、视觉空间、听觉感知等基础训练,调整八大运动功能:平衡、肌力、方向、韵律、 协调、松懈、速度、变化,进而达到身体机能的提升。
课程特色:以幼儿感觉统合训练为目标,提升幼儿语言、运动、情绪、思维等各项能力。
课时:45分钟/课时
年龄:2-3周岁
班制:小班制教
班级:4-6人/班
本课程是是根据脑科学,生命科学,教育学等学科理论结合儿童身心发展规律,紧紧围绕2-3岁婴幼儿成长黄金开发期,针对婴幼儿个性特点,运用科学测评软件,为婴幼儿量身定做的个性化的培养训练课程。本课程通过感觉统合训练。最终为孩子在今后的学习:语言、记忆、思维、创新等学习能力打下基础。
感统训练是目前国际、国内经过几十年科学论证及实践,能十分有效、科学的对幼儿身心发展产生重要影响的教育体系。是对一个孩子认知、思维、心理、身体各方面的综合早期训练。
宝宝可以通过参加科学、全面、系统、规划良好的感统训练课程,获得更优秀的成长,同时也为家长提供婴幼儿发展信息与亲子之间技巧的指导,使宝宝在生命中的头三年获得**的发展!
本课程以3-6岁儿童能力发展指南为依据,采取"动态+静态"的上课模式,训练提升儿童成长必备的九大核心能力:感觉统合能力、注意力、思维力、记忆力、空间知觉、观察力、语言表达能力、情绪管理能力、社会交往能力。培养孩子的兴趣,建立孩子的自信心;
课程特色:以儿童感觉统合训练为目标,提升儿童语言、运动、情绪、思维等各项能力;从而有效培养孩子的兴趣,建立孩子的自信心;在快乐中学习,体验中成长为今后的学习打下坚实的基础。
课时:45分钟/课时
年龄:3-6周岁
班制:小班制教
班级:4-6人/班
3-6岁是儿童各项认知学习能力发展的重要时期,此时应采取“静+动的上课模式,静动结合,高效训练,提升九大模块能力:包括感统的三大块(触觉学习能力、前庭平衡觉学习能力、本体觉学习能力),以及认知学习能力六块(注意力、记忆力、观察力、思维力、空间知觉、语言能力)的发展与训练。 此外,在感觉统合和认知学习能力训练外,还结合生活自理,社会适应能力,情操道德修养等综合能力培养。
本课程涉及身体、心理、智力三方面全面发展,开发视知觉、听知觉、手眼脑协调等身体潜能,训练注意力、观察力、记忆力、思维、想象、创造等各种智力能力,同时训练学习方法、学习策略等学习能力,以及社交合作、心理素质、等社会适应能力;
课程特色:以儿童感觉统合训练为目标,提升儿童语言、运动、情绪、思维等各项能力;从而有效培养孩子的兴趣,建立孩子的自信心;在快乐中学习,体验中成长为今后的学习打下坚实的基础。
课时:45分钟/课时
年龄:6-12周岁
班制:小班制教
班级:4-6人/班
6-12岁是儿童各项认知学习能力发展的重要时期,此时应采取“静+动的上课模式,静动结合,高效训练,提升九大模块能力:包括感统的三大块(触觉学习能力、前庭平衡觉学习能力、本体觉学习能力),以及认知学习能力六块(注意力、记忆力、观察力、思维力、空间知觉、语言能力)的发展与训练。 此外,在感觉统合和认知学习能力训练外,还结合生活自理,社会适应能力,情操道德修养等综合能力培养。
引发某些疾病
除了生活不适,部分感统失调孩子后期可能发展为疑似自闭症或其他心理疾病。感觉刺激不够,儿童的神经激活度就会逐渐下降,在这种低激活状态下,会影响大脑的加工和过滤,会使大脑长期处于疲劳状态中,也导致了情绪长期处于抑制状态。孩子逐渐对外界事物没兴趣、没反应,不愿与人进行沟通,出现了类似于自闭症的行为表现。
金色雨林运动力训练是金色雨林专为增强孩子身体能力所开设的特色训练内容。针对孩子的具体能力状况,采用针对性的感觉统合训练与体能锻炼方案。帮助孩子拥有充沛体能,提升身体的控制力,提高各种感觉通路的敏感度,建立良好行为规则、提升协调力与平衡力,为学习状态的建立打下良好的身体基础。
针对孩子感知、记忆和提取信息的活动进行相关能力的培养。系统提升注意力、记忆力;提升视觉与动作的配合度;加强学生的思维与逻辑能力;提高孩子的理解能力,从而提高学习的效率。
帮助孩子正确认识自身,提升对自己情绪的控制、与人沟通的能力,以及适应外部环境的能力。帮助孩子调整自己的心态,正确处理学习中遇到的问题。排除其他因素对学习的影响,增强自身自信与积极性。
锻炼大运动能力,塑造孩子强健体格
在感统训练的项目当中,金色雨林课程为孩子设计大运动训练,孩子用手臂、腿、脚或者整个身体做出的较大动作,比如爬行、攀爬、跳跃等等。各种运动锻炼灵活性和协调性,儿童逐步实现“肌力肌耐力——稳定性——协调性——平衡感”,为孩子塑造孩子一个强健的体格。
我们是谁
金色雨林相信,每个孩子都具备自主学习、自信成长的能力。
金色雨林创始人林薇女士和张雨青教授于1994年开始研究儿童学习能力,同年创办北京雨林学习能力研究开发中心;并于1999年,成立北京金色雨林学习能力研究中心。2014年,北京金色雨林健康科技有限公司成立。长久以来,金色雨林致力于为3-12岁的儿童提供学习能力培养。 在长期的实践中金色雨林形成了一套成熟的学习能力训练体系“个性化教育方案”( Individual Educational Program, 简称 “IEP”) 。 通过测评系统,判明孩子的学习能力状况,采用针对性的学习能力训练方案,并辅以家庭教育咨询,心理素质辅导,帮助孩子提升学习能力。让在金色雨林的孩子能够自主学习,自信成长,成为更好的自己!
自2020年起,为更好的传递以提升孩子“学习力”为核心教学理念和品牌价值,给消费者更直观的品牌认知感受,金色雨林品牌将启用“雨林学习力”这一新的logo,作为品牌直属/加盟门店的店名。“雨林学习力”中心与“金色雨林”中心均提供高品质的3-12岁儿童全面的学习能力提升训练。
目前,金色雨林依托北京、成都、厦门、苏州、杭州五大运营中心,28个省,117座城市,231家中心(截止到2019年12月签约数据)。
今日已有25人申请,本月限额500名