感统是什么？

“感统”是指将人体器官各部分感觉信息输入组合起来，经大脑统合作用，完成对身体外的知觉做出反应。 孩子感统失调的原因：有先天性因素导致的，也有后天性因素导致的。

1、先天性因素：主要就是由于胎儿胎位不正，导致幼儿平衡失调； 由于早产或剖腹产压迫感不足，导致幼儿触觉失调； 如果在怀孕期间用药，或打针对幼儿造成了伤害，也容易出现感统失调。

2、后天因素：主要就是由于环境因素导致的；也有可能是由于幼儿右脑受到刺激不足导致的。

对于孩子的感统失调应及时做感觉统合训练：

主要是以运动的形式对前庭觉/触觉/本体觉这三大感觉系统进行优化提升，但在实际训练中都会伴随多感觉的参与训练。 感统训练因人而异，需要专业测评后根据个案身体能力发展水平、心理状态、能量高低等来设定训练方案； 刺激力度恰当—过强过弱为不当； 足量—过量或不足量为不当； 身体感官刺激—兼顾视、听、嗅、味、触和前庭六大感官。 常见的感统训练游戏有：接球推球游戏、玩沙游戏、刷子脱敏等等，在帮助孩子感统训练的过程中找到适合他们的方案，制定针对性的训练计划，才能提高孩子的各方面能力。

怎么知道您的孩子需要感觉统合训练？

感觉统合训练是基于孩子的神经需要，引导对感觉刺激作适当反应的训练，此训练提供前庭觉（重力与平衡）、本体感觉（肌肉与感觉）及触觉等刺激的全身运动，其目的不在于增强运动技能，而是改善脑处理感觉资讯与组织并构成感觉资讯的方法。感觉统合训练的关键是同时给予儿童前庭、肌肉、关节、皮肤触摸、视、听、嗅等多种刺激，并将这些刺激与运动相结合。感觉统合失调的表现：作为家长，若您留意到孩子有以下这些异常现象，请您先不要责怪孩子顽皮不听话，孩子有可能得了感觉统合失调。

1、注意力不集中，好动不安，爱做小动作。

2、行动笨拙，动作不灵活。

3、讨厌被触摸，讨厌理发、洗澡、刷牙。

4、偏食、挑食，不爱吃菜，吃手或咬指甲。

5、学习能力障碍，不喜欢阅读，阅读时多字少字、写字颠倒，书写速度慢、字迹不规则、力度掌握不好。

6、陌生环境胆小、怕黑、粘人或容易紧张，不敢爬高，无法顺利下楼梯，不敢去游乐场，甚至秋千都不敢坐等等。

7、情绪不稳定，爱惹人生气，有打人、咬人动作，不合群或不会和别人玩。感觉统合失调会影响孩子的日常生活能力、人际交往、心理健康状态，严重还会影响孩子学习能力，造成学习成绩与智力不匹配。

纠正感觉统失调的好时机：0-3岁：感觉统合基础训练阶段，也是感觉统合失调的预防阶段。3-6岁：感觉统合**训练阶段，也是感觉统合失调的治疗阶段。6-13岁：感觉统合重要训练阶段，这是感觉统合训练的矫正阶段。

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