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大连康语儿童智能康复中心

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大连感统培训班

来源:教育联展网    编辑:Xxin    发布时间:2021-12-14

导语概要

康语拥有丰富的教学资源,所有老师分别来自幼儿教育,心理学,音乐教育,特殊教育,小学教育和体育教育等专业,所有老师坚持贯彻康语宗旨,用“爱心,耐心,恒心,信心”为工作准则,为孩子们提供人性化,富有成效的帮助。

  • 大连康语儿童智能康复中心

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大连感觉统合训练--小贴士

  • 感统训练班
    大连感统培训班

    感统失调对孩子有哪些危害?通常表现不活泼,对成年人的引诱反应迟钝,模仿学习能力差。感觉器接收到的信息传递到大脑,大脑不能及时作出反应并做出相应的指示,因而导致儿童反应迟钝,行动迟缓,行动不协调。体现在学习方面,即记忆、行动力、语言表达能力等能力发展都比同龄人慢,而别的孩子一上午能学的东西,几天也掌握不好。假如这种状况不能及时改善,孩子的学习和正常生活就会受到影响。

大连康语儿童智能康复中心课程体系

  • 感统课

    课程模式:30分钟一对一 教学原理:大脑神经科学 课程内容:通过63种感统训练器具改善儿童5大感觉失调问题,提升儿童粗大动作、精细动作、 身体协调、手眼协调等身体动作技能等,促进孩子身体及大脑神经全面发展。 课程效果:①改善儿童的注意力,学习力 ②改善儿童感统失调问题 ③促进儿童大、小肌肉能力发展 ④提升儿童气息,促进言语发展 课程教具:63种专业感觉统合训练器材及教具

  • 言语开发

    教学对象:自闭症谱系、发育迟缓等存在口肌及构音发展障碍,需要进行干预训练的2-6周岁儿童。 课程模式:30分钟一对一 教学原理:言语听觉科学、口部运动治疗学 课程内容:①下颌、唇、舌口部运动功能训练; ②气息训练; ③20组音系开发 课程效果:①提高儿童口部运动功能,使儿童口腔肌能正常化 ②掌握20组音系发音 ③促进表达能力 课程教具:国际引进最新器材、康语自主研发口腔按摩器材

  • 启智认知

    教学对象:自闭症谱系、发育迟缓等存在认知发展障碍,需要进行干预训练的2-6周岁儿童。 课程模式:30分钟一对一 科学原理:应用行为分析学 课程内容:前备技能、语言理解、逻辑概念、词汇运用、句型表达、语言组织六大目标,分三个阶段训练提升儿童的命名能力、听者技能、语言组织及逻辑思维能力。 课程效果:①前备技能促进学习技能 ②认知理解促进听者反应技能 ③300组词汇促进表达能力 ④语言理解促进社交沟通能力 课程教具:系统配套认知教具、故事绘本、蒙氏教具

  • 社交沟通

    教学对象:自闭症谱系、发育迟缓等存在社交发展障碍,需要进行干预训练的2-6周岁儿童。 课程模式:30分钟一对一/一对二 科学原理:应用行为分析学 课程内容: 通过各种游戏的介入来提升儿童的表达动机,用情景的设置来提高儿童的主动表达,社交互动的能力。 课程效果:①引发儿童表达动机 ②15种不同的提要求社交能力 ③促进情绪自我管理 ④问题解决能力

  • 学前预备班

    教学对象:3-6岁准备上幼儿园的谱系、发育迟缓的儿童 课程模式:1对3小组授课 科学原理:教育心理学、应用行为分析 课程内容:核心训练儿童在集体环境下做、看、听、说、玩的能力来提升集体常规,共同注意力,社交技能,自我管理等的能力,每月定期的室内、户外学堂强化儿童社会融合能力 。 课程效果:帮助儿童提升集体意识,建立集体规则意识,学会遵守规则,理解约定俗成的生活常识,培养儿童入普园的前备技能。

感统训练到底对有什么好处? 感统训练能提高孩子自控能力,从不敢到敢。 经过感统训练能促进孩子的心理成长, 尤其是在感觉统合训练游戏中,孩子与其他孩子有很多机会接触,可以培养孩子的合群、开朗的性格。 当孩子能够独立地掌握和完成各种游戏和活动时,他们会得到鼓励和表扬,他们的自尊心得到满足,他们也有成功的经验,感受到其中的乐趣,让孩子们可以发泄自己的精力和情绪, 这有助于身心发展。

康语校区环境

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    大厅景象

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    前台

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    游乐场所

大连感觉统合培训

感统失调对孩子的影响不会像表现一样随着年龄的增长而消失。在孩子12岁之前进行协调训练很容易纠正这个问题,但一旦超过这个年龄,就会形成孩子的基本认知和无意识行为习惯,容易影响孩子的一生。感觉统合是人基本能力和生活学习能力的基础,必要感官训练有助于儿童在成长。大连感统训练小编为您整理的“康语感觉统合训练班”相关内容!

康语机构荣誉


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儿童感统失调表现哪些?

1、学习能力差,阅读不好

假如你的孩子在做作业时总是拖沓,而且作业写得慢,写起来很困难。或是在阅读文章时比较吃力。因此,当孩子在阅读文章时经常出错时,这不是孩子调皮捣蛋。儿童很可能有视力问题。

2、容易跌倒,比较好动

一般而言,如果孩子比较活跃,容易东奔西跑,而且走路时往往会出现重心不稳的情况。父母在容易摔倒时要注意。这可能不是孩子故意的。重心不稳主要是儿童前庭感觉功能的问题,家长一定要注意。

3、不喜欢被触碰

许多功能障碍儿童通常拒绝与陌生人进行身体接触,如与儿童一起洗澡、剪头发、穿衣服,儿童会故意回避,一些严重的儿童甚至不能穿袜子。特别是面对一些精细的动作,孩子不能很好的完成,这主要是触觉失调造成的。对于有这种习惯的孩子,家长一定要注意观察。

关于康语

大连康语


康语教育科技有限公司(简称“康语”)成立于2010年,是国内专业解决儿童言语社交障碍的机构,主要为2-7周岁言语社交障碍的儿童及其家庭提供言语干预、社交干预等服务。康语是中国国家标准《教育服务效果评测指南》起草单位之一,也是钱厚心开音法传承者,与张苗苗、朱璟、陈旭红、刘子政、魏旭林等行业内知名专家建立紧密合作。 目前,康语的机构数量已有67家,覆盖全国16个省(市、自治区),总干预面积超40000平方米,拥有师资队伍超2500人,日干预儿童数超4600人。11年来,康语累计服务儿童数量超66000人,有统计的康复入园(校)儿童数已逾8000人。

康语坚信,每个孩子都如同一只夜莺,终会发出嘹亮动人之音


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