青岛感统训练报价
来源：教育联展网 编辑：佚名 发布时间：2021-10-30
小孩注意力不集中、反应慢怎么办？哪些孩子需要做感统训练？感统训练都是哪些内容？青岛专业的感统训练地方在哪呢？以下是关于“关键词”的相关介绍。更多问题，请咨询在线客服！
面向群体
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早产儿
胎龄小于37周，这类孩子因早产或剖腹产导致幼儿出生时压迫感不足，造成触觉失调。
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注意力缺陷障碍
学习上注意力不集中，上课小动作多、自我控制能力弱，多动，情绪不稳定和行为异常等。
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感觉统合失调
身体协调能力差，多动不安，注意力不集中，平衡能力弱，在学习方面，阅读、写字困难等。
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脑瘫
由于脑发育异常导致智力缺陷、癫痫、行为异常、精神障碍及视、听觉、语言障碍等症状。
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自闭症谱系障碍
言语交流发育障碍、人际交往障碍、兴趣狭窄和行为方式刻板、某些破坏性行为等特征
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儿童发育迟缓
体格发育落后、运动发育落后、语言发育落后、智力发育落后、心理发展落后等。
感统失调是怎么回事？
情绪障碍对儿童的影响是分层的，是一个不断加剧的恶性循环过程。小学、初中和高中高年级的许多儿童表现出这样或那样的不良行为习惯，表现出焦虑、孤立、任性、孤僻，甚至严重的学习障碍、行为障碍甚至人格障碍。很多都可以追溯到儿童早期情绪障碍的原因。感觉统合失调的病因主要分为先天因素和后天因素。先天因素包括遗传因素；
课程介绍
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课程名称
东方启音感统训练课程
适用群体
发育迟缓，智能迟缓（唐氏症）、自闭症、学习障碍、早产儿、脑瘫儿童、感觉统合失调、 ADHD (注意力缺陷多动障碍)等
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课程内容
神经发展性训练、感觉统合能力、ADL （日常生活功能）、精细动作、书写能力、听觉学习能力、视觉学习能力
评估内容
人际关系 前庭觉发展 视觉空间 触觉 大动作、精细动作（含日常生活功能） 肌肉关节觉 注意力/记忆力 语言能力及听觉 数学逻辑 综合类
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线上评估＋线下综合评估：
两项评估都要完成，建议家长先进行线上评估，因为 OT 专业老师可以结合线上 测评结果，可以给予更准确建议；线上评估-家长自评/申报；线下评估-孩子能力评估；
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课程目标
1、提升孩子的神经发展、感觉统合能力、日常生活能力、精细动作能力、书写能力、听觉学习能力及视觉学习能力；
2、老师课上专业训练＋指导，家长课后耐心复训＋巩固、在保持孩子原有进步的基础上持续增加孩子的新技能，并让家长参与其中；
3、孩子能够在所遇到的所有环境中发展并随后使用这些所学技能，使其成为最成功的学习者，为孩子未来能力的养成奠定良好基础。
感统训练去机构的好处
1.制定有针对性的课程
首先，该组织将评估儿童的能力，并根据结果制定适合个人的培训课程。这些课程具有很强的目的性和功能性。孩子们的能力可以在任何需要提高的方面得到提高。因此，培训的专业性和效果将高于家庭培训。
2.良好的教学环境
环境决定了活动的范围。学校的教学场地通常比较开放，墙下设有防撞墙垫，以确保儿童训练的安全。整体装饰设计注重适合儿童的风格，满足儿童的成长需求。
STAR System 8大优势
STAR及相关课程由 Joel Arick, Ph.D.(乔.艾瑞克博士) 经过40多年研发，课程所服务的客户包括：俄勒冈州的教育部门、亚利桑那州的教育部门、波多黎各的教育部门、费城的公立学校、普莱诺独立学区等美国、欧洲2500多所机构及大学。
在日常行为方面：
1.躁动（多动）；
2.动作僵硬，爱疲劳，坐不直，无站立相，容易触碰和跌倒；
3.言语发展缓慢、说话技能、词汇认知、涉及听觉识别能力，以及嘴唇、舌头和声带使用能力较弱，影响语言能力（依赖于视觉、听觉和嗅觉的综合作用）
