感觉统合训练课程
观察孩子日常行为，及时诊断问题
快速咨询潍坊发现孩子粗心大意
来源：教育联展网 编辑：佚名 发布时间：2021-08-04
导语概要
感觉统合训练课程观察孩子日常行为，及时诊断问题快速咨询如果你想了解感觉统合的过程，首先让我们了解什么是感觉统合失调。感觉统合是指大脑和身体相互协调的学习过程，而感觉统合失调则是指外界的感觉刺激信号，不
如果你想了解感觉统合的过程，首先让我们了解什么是感觉统合失调。感觉统合是指大脑和身体相互协调的学习过程，而感觉统合失调则是指外界的感觉刺激信号，不能在孩子的大脑神经系统中有效结合，使身体不能协调运作，这会不同程度地削弱人们的认知能力和适应能力。儿童感觉统合失调必须通过专业的感觉统合课程才能从根本上改善运动障碍。
感统失调的具体表现
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前庭觉失调
前庭觉是影响孩子成长和学习发展重要能力。前庭接收脸部正前方视、听、味、触的信息，筛选过再传入大脑，并选择正确的信息做回应，被称为大脑的门槛。前庭觉必须和空间感取得完全协调才能正确辨别空间位置。
前庭平衡感失调的表现：
好动不安，易跌倒，注意力不集中，上课不专心，调皮任性，爱挑剔。
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触觉能力不佳
触觉也叫皮肤觉。是人认识世界的第一通道，它影响人对环境的第一判断，也影响人对自身的情绪控制及对他人的情绪识别。对性格与情商影响较大。
触觉能力不佳的表现：
触觉敏感（防卫过当）：对外界的刺激适应性弱，仅对固有经验有安全感。怕生、胆怯、不喜欢拥挤、排斥新事物、常陷于孤独、吸手指等。
触觉迟钝（反应不足）：反应慢，动作不灵活，缺乏自我意识，我行我素，容易打架等。
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本体感失调
本体感又称为“深度感觉”，是指来自四肢、肌肉、器官等的位置觉、运动觉、震动觉；简单来说，就是人体对自身的感觉，是人身体中的地图。人们能够不经由视觉进行吃饭、穿衣等活动，就是本体感的直接体现。
本体感不强的表现：
缺乏自信，消极退缩，手脚笨拙，动作缓慢拖拉、没有上进心、缺乏自信心，走路撞桌椅，组织条理差，语言表现能力差。
感觉统合训练对儿童发展的作用
它能促进身体健康成长，促进语言和交际能力的发展，促进注意力的发展，稳定情绪，改变行为。感觉统合训练对儿童发展的影响是多方面的，也是非常必要的。这不仅是为了获得一定的运动技能，更重要的是要达到运动之外的效果，即促进孩子的身心发展，培养社会适应能力，这是我们训练的最终目的。
孩子出现感统失调的原因
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先天性原因
①因胎位不正产生的先天平衡失调。 ②因剖腹产产生的幼儿触觉失调。 ③因父母本身感统失调遗传给孩子。 ④脑瘫、出生窒息、缺氧性休克等。
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后天性原因
①城市生活空间狭小或过度保护。 ②口腔、抓握、爬行敏感期训练不足。 ③父母忙碌，陪伴少，语言交流不足。 ④城市生活过多，与自然环境接触少。
孩子出现感统失调的行为
前庭感觉障碍行为：表现为注意力不集中、分心、分心、活跃、喜欢看、玩旋转的东西。经常喜欢攀爬，边走边跳，平衡性差，四处走动，经常撞东西。本体感觉障碍行为：在体育活动中不能凝视，双侧动作协调性差，平衡能力差，坐姿不稳，动作笨拙，遇到困难时易抑郁，依赖性强，缺乏自信，严重时有表达困难。
抓住感统训练黄金期
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预防期（0-3岁）:
儿童感统训练基础阶段，通过感统训练帮助孩子度过此阶段的各个敏感期。
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黄金期（3-6岁）:
感统训练的黄金期，通过有针对性的训练，提升感觉统合能力，让孩子身心协调，自在成长。
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弥补期（6-12岁）:
若错过感统训练的黄金期，则需要更大力度更长时间的训练才能改善孩子的感统失调。超过12岁的孩子感统能力将难以改变。
