感统训练课程
让孩子减少对外界管理的依赖
快速咨询潍坊轻微自闭症的孩子有哪些表现
来源：教育联展网 编辑：佚名 发布时间：2021-04-29
导语概要
感统训练课程让孩子减少对外界管理的依赖快速咨询其实，儿童感统课程就是感觉统合的简称。这是人类遗传基因上刻下的基本能力，也是每个孩子与生俱来的本能。这种本能是大脑和身体相互协调的学习过程。它几乎贯穿于人
其实，儿童感统课程就是感觉统合的简称。这是人类遗传基因上刻下的基本能力，也是每个孩子与生俱来的本能。这种本能是大脑和身体相互协调的学习过程。它几乎贯穿于人类从婴儿到老年的整个生命过程。没有感觉统合，大脑和身体就不能迅速发育，在儿童的成长过程中会出现各种身体协调障碍。孩子很多方面不表现出来，会影响他的身心健康。
如何有效训练感统不足孩子
数据检查：孩子出现感统失调最重要的是找出根本原因。因为大多数孩子在行为上有多重困难，所以不容易判断缺陷的真正原因和程度。他们大多采用生活方式检查法。家长或老师为孩子的行为填写检查表，然后有经验的专家进行比较，判断原因。
孩子感统失调的八大表现
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协调能力差
肢体协调能力差，跑、跳、投等动作显得笨拙，不灵活。
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喜欢动来动去
好动、喜欢玩转动的玩具，爬高、边走边跳或站坐无相。
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不知道轻重
打闹时不知轻重、咬指甲等，或对别人的触摸过分敏感。
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情绪波动大
情绪波动大，缺乏安全感，黏人，爱哭，怕生，爱发脾气。
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读书易出错
阅读困难、读串行，丢字落字颠倒字，读错抄错。
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反应不够快
听而不闻回应迟钝，语言理解差，喜欢无端尖叫或自言自语。
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精神不集中
注意力不集中、分心、走神，容易沮丧，依赖性强，畏难明显。
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交往水平低
低于同龄人的交往水平，难以融入团队，幼稚或者冲动。
孩子出现感统失调的行为
视知觉障碍：双眼扫视，随动性差，跟踪物体时不能集中注意力，阅读困难，阅读跳读，单词多而单词少，颠倒单词，抄错数字，辨别形状和形状困难，学习动作缓慢。听觉知觉障碍行为：表现为听到声音，但不理解声音的含义；语言理解能力差，不能集中注意力，经常捂着耳朵，不讨厌尖锐的声音，喜欢无缘无故地尖叫或自言自语。
抓住感统训练黄金期
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预防期（0-3岁）:
儿童感统训练基础阶段，通过感统训练帮助孩子度过此阶段的各个敏感期。
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黄金期（3-6岁）:
感统训练的黄金期，通过有针对性的训练，提升感觉统合能力，让孩子身心协调，自在成长。
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弥补期（6-12岁）:
若错过感统训练的黄金期，则需要更大力度更长时间的训练才能改善孩子的感统失调。超过12岁的孩子感统能力将难以改变。
