感觉统合训练,体验式教学,寓教于乐
点击咨询威海有哪些专业感统训练
来源:教育联展网 编辑:佚名 发布时间:2021-02-25
感觉统合训练,体验式教学,寓教于乐点击咨询感觉统合是人类的本能,是一切能力的基础。因此,我们必须帮助我们的孩子,在他们还小的时候建立他们的身心发展基础,并有针对性的进行感觉统合训练来帮助他们培养他们的
感觉统合是人类的本能,是一切能力的基础。因此,我们必须帮助我们的孩子,在他们还小的时候建立他们的身心发展基础,并有针对性的进行感觉统合训练来帮助他们培养他们的感觉统合能力。这不仅是比物质更重要的礼物,也是父母明智的选择。而这份礼物足以让孩子们受益终生。
首先要纠正的是一种误解,即感统失调儿童长大后可以自我康复。1.5-12岁是儿童功能发育的关键时期,也是建立感觉统合能力的黄金时期。如果儿童在这一时期的行为没有得到正确引导,即使长大了,也总会出现感觉统合失调的问题。对于那些觉得长大后就正常的感觉,实很多时候是孩子自我意识控制的表现,小时候一转就晕 ,长大了就避免需要长时间旋转的运动;小时候有恐高的表现,长大了就不去让人不舒服的高地。这些感统失调的孩子不是长大了就自己好了,而是有机会也有能力去隐藏自己的缺陷,尽量显得和其他人一样。所以如果孩子存在感统失调的表现,一定要及时进行感统训练,,0-12岁是感统训练的关键时期,一旦错过这个时间,儿童的大脑就会发育定型,这时进行再多的感统训练意义也不大了。
感统训练
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什么是感觉统合?
感觉统合是指将人体器官各部分感觉信息(如视觉、听觉、触觉、嗅觉、前庭觉和本体觉等)输入组合起来,经大脑处理(解释、比较、增强、抑制、联系和统一), 对身体外的知觉做出反应,并反馈指导行为、语言、思维等的能力。
每个孩子都可能需要科学的感统训练
感统失调并不是个别现象。感统失调的存在确实消弱了孩子的认知与学习能力,会造成孩子学习效率的
低下或者学习效果的不理想,关心孩子成长的父母们不得不对它采取重视的态度。绝大部分孩子可以通
过系统的感统训练,来达到增强学习能力、提升学习效率、取得更优发展的目的。
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感觉统合失调不会随着年龄的增长而自然消失,当感统失调对孩子的学习生活出现影响时,必须及时 给予必要的矫正。
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金色雨林
金色雨林是东方加慧(北京)教育科技有限公司旗下品牌,由林薇女士创立。金色雨林致力于为3-14岁的儿童提供学习能力培养。 林薇形成一套学习能力训练体系个性化教育方案Individual Educational Program,简称 IEP。通过测评系统,判明孩子的学习能力状况,采用针对性的学习能力训练方案,并辅以家庭教育咨询,心理素质辅导。金色雨林是一所提供学习能力、心理素质、家庭教育等方面咨询、测评、系统训练的机构。
感统训练是一种针对提升孩子感觉统合能力的训练 ,涉及到儿童心理、大脑和躯体之间的相互联系,不只是一种生理上的功能训练,掌握科学的训练方法,寓教于乐是非常重要的。因此,感统训练常常以游戏的方式开展,由于训练内容活泼、**、有趣,常被看作是"儿童的健身运动”。
感统失调的具体表现
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前庭觉失调
前庭觉是影响孩子成长和学习发展重要能力。前庭接收脸部正前方视、听、味、触的信息,筛选过再传入大脑,并选择正确的信息做回应,被称为大脑的门槛。前庭觉必须和空间感取得完全协调才能正确辨别空间位置。
前庭平衡感失调的表现:好动不安,易跌倒,注意力不集中,上课不专心,调皮任性,爱挑剔。
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触觉能力不佳
触觉也叫皮肤觉。是人认识世界的第一通道,它影响人对环境的第一判断,也影响人对自身的情绪控制及对他人的情绪识别。对性格与情商影响较大。
触觉能力不佳的表现:
触觉敏感(防卫过当):对外界的刺激适应性弱,仅对固有经验有安全感。怕生、胆怯、不喜欢拥挤、排斥新事物、常陷于孤独、吸手指等。
触觉迟钝(反应不足):反应慢,动作不灵活,
缺乏自我意识,我行我素,容易打架等。
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本体感失调
本体感又称为“深度感觉”,是指来自四肢、肌肉、器官等的位置觉、运动觉、震动觉;简单来说,就是人体对自身的感觉,是人身体中的地图。人们能够不经由视觉进行吃饭、穿衣等活动,就是本体感的直接体现。
本体感不强的表现:
缺乏自信,消极退缩,手脚笨拙,动作缓慢拖拉、没有上进心、缺乏自信心,走路撞桌椅,组织条理差,语言表现能力差。
为什么选择金色雨林
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教学经验
学习能力研究训练工作持续24年
核心教研团队平均拥有超过10年专业经验
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师资保障
教师来源于心理学、体育学、教育学等本科及以上专业,七大项目考试,严格筛选教师,全国教师必须通过总部培训和考核
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专家团队
十余位全国儿童教育、心理、医疗等领域专家鼎力支持, 定期开设专家讲座,家长学堂,同时为教学提供科学性与**...
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小班教学
8人为一班,保证教学精品化
优化师资力量分配,给每个孩子平等成长的机会
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效果显著
训练有效率为96.8%(出自:中国儿童卫生保健疾病防治指导中心)
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全智能配课
根据测评结果,通过智能配课系统,为孩子定制“个性化教育方案”(“IEP”)为每...
长久以来,金色雨林致力于为3—14岁的儿童提供学习能力培养。在长期的实践中,金色雨林形成了一套成熟的学习能力训练体系"个性化教育方案”( Individual Educational Program,简称"IEP” )。通过测评系统,判明孩子的学习能力状况,采用针对性的学习能力训练方案,并辅以家庭教育咨询,心理素质辅导,帮助孩子提升学习能力。