【早教】每个儿童都是小艺术家

分类：婴幼儿早教系列日期：2017-10-17

妇幼课堂推出的课程将与曹泽毅、高思华、戴耀华、陈宝英、盖铭英、翟桂荣、鲍秀兰、魏丽惠、申昆玲、廖秦平、沈浣、张峰、游川、刘东莉等几十位国内顶级的大牌妇幼保健专家联手，拥有500多门丰富实用的妇幼课程，让更多的宝妈宝爸们能够获益。

学前期是宝宝发展音乐感觉和听觉能力的关键期。由于1~3岁的宝宝发声器官稚嫩，听觉分辨能力稍差，唱歌时不易唱准音调，且音域较窄，但他们对鲜明突出的节奏、音响、律动往往具有浓厚的兴趣。……

我们的建议

1激发宝宝的兴趣

兴趣是活动开展的一个引领者。

对1~3岁宝宝进行音乐启蒙教育的目的,是培养宝宝的兴趣和艺术修养，而不是培养“音乐家”和“舞蹈家”。此年龄段宝宝最为突出的特点，是对新鲜的事物很好奇，喜欢观看一些形象、直观的具体事物，这些东西很容易吸引他们的注意力，引发他们的兴趣。在开展艺术类领域的活动时，父母可结合内容设置一定情景、有趣的环节吸引宝宝。

2在不同的背景下播放不同的音乐

宝宝单纯地听音乐，可能并不理解音乐中所包含的含义。如果父母能在不同的背景下，为宝宝播放不同的音乐，他就会有不同的感受。如，下雨时，播放《大雨小雨》;洗手时，播放《洗手歌》;睡觉时，播放《摇篮曲》……在不同的情境下听不同的音乐，就能感受音乐所传递的不同内涵。